В. Г. Маранцман. Задачи изучения литературы в пятом классе
В. Г. Маранцман. Тематическое планирование курса изучения литературы в пятом классе
В. Г. Маранцман. Методический комментарий к урокам литературы
Раздел I. Изучение художественных произведений
В. Г. Маранцман. Лирика природы и эстетическое воспитание учащихся в пятом классе
А. В. Белова. Устное народное творчество
Е. К. Маранцман. Народные и литературные сказки
B. Г. Маранцман. Изучение «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина
C. А. Никифорова. Изучение повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Е. Н. Тимофеева, Н. М. Титова. Изучение басен разных народов
Е. Р. Ядровская. Изучение лирики А. В. Кольцова
Е. Р. Ядровская. Изучение лирики М. Ю. Лермонтова
В. Г. Маранцман. Изучение повести И. С. Тургенева «Муму»
Е. Н. Тимофеева. Стихотворение Ж. Превера «Как нарисовать птицу»
А. Е. Васильева. Изучение рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий»
Е. К. Маранцман. Изучение стихотворения В. В. Набокова «Лестница»
Н. П. Терентьева. «Формула жизни» А. Платонова
Е. Р. Ядровская. Изучение рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро»
Е. К. Маранцман. Изучение романа-сказки Ю. К. Олеши «Три Толстяка»
Раздел II. Изучение теоретико-литературных понятий
А. В. Белова. Формирование представлений о комическом в литературе
Т. Г. Соловей. Урок об эпитете
Раздел III. Внеклассное чтение
О. Д. Полонская. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера»
Е. Р. Ядровская. Повесть о победе любви над «царством ненависти».
Изучение повести Дж. Лондона «Белый Клык»
Раздел IV. Развитие речи учащихся
Е. Р. Ядровская. Литературное творчество как вид читательской деятельности школьника и своеобразие творческих работ в пятом классе
С. А. Никифорова. Жанры речи учащихся
А. Е. Васильева. Как писать юмористический рассказ
В. Г. Маранцман. Определение уровня литературного развития пятиклассников. Итоговая самостоятельная работа |