САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 42. Имя существительное и его грамматические признаки

      Имя существительное — часть речи, которая включает слова с предметным значением в широком смысле этого слова. Имя существительное отвечает на вопрос кто? или что? Например: портфель, шахтер, швея, пловец, плавание, болезнь, жизнь, ходьба и т. д.
      По лексическому значению и грамматическим признакам имена существительные делятся на собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные.
      Имена собственные называют единственные в своем роде предметы — имена и фамилии людей, наименования населенных пунктов, гор, рек и т. п. (Некрасов, Ярославль, Эльбрус, Волга). Имена нарицательные являются обобщенными названиями однородных предметов (поэт, город и т. д.).
      Одушевленные существительные чаще всего называют предметы живой природы, а неодушевленные — предметы неживой природы. Но главное их различие грамматическое: одушевленные существительные (всех трех родов) в винительном падеже множественного числа имеют те же окончания, что и в родительном, а неодушевленные существительные — в именительном, например: (вижу) туристов, туристок, кукол, чудовищ — это одушевленные имена существительные; (вижу) отряды, народы, деревья — это неодушевленные имена существительные.
      Большинство имен существительных относится к одному из трех родов: мужскому (ключ, отец, городишко, подмастерье), женскому (страна, земля, степь, речь), среднему (поле, восстание, знамя, дитя).
      Примечания. 1. Слова, которые употребляются только в форме множественного числа, рода не имеют (например, каникулы, чернила).
      2. Некоторые существительные с окончаниями -а (-я) могут обозначать как лиц мужского, так и лиц женского пола, например: сирота, умница, неженка, неряха. Такие слова называются существительными общего рода.
      Имена существительные изменяются по числам и падежам. Большинство существительных имеют формы единственного и множественного числа (город — города, село — села). Однако некоторые существительные имеют или только форму единственного числа (например, крестьянство, асфальт, горение), или только форму множественного (например, ножницы, перила, будни, Лужники).
      Изменение существительных по падежам называется склонением.

      Примечание. Существуют также субстантивированные (перешедшие в имена существительные) имена прилагательные и причастия. Они склоняются как имена прилагательные. Характеризуя субстантивированные прилагательные и причастия, необходимо отмечать эту их особенность. Например: По мостовой проскакали лошади (мостовая — имя существительное, склоняется как прилагательное женского рода).

§ 43. Морфологический разбор имени существительного

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
      II. Морфологические признаки:
      1. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род (мужской, женский, средний, общий), г) склонение.
      2. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Истинный друг³ познается в несчастье. (Эзоп)
      I. Друг — существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос кто?). Начальная форма — друг.
      II. Постоянные признаки: нариц., одуш., м. р., 2-го скл.
      Непостоянные признаки: и. п., ед. ч.
      III. Кто? Друг (подлежащее).

Упр. 76. Прочитайте текст и выполните задания.

      С давних времен людям, говорящим на разных языках, приходилось общаться друг с другом.
      Собеседники могут говорить каждый на своем родном языке и частично понимать друг друга, если языки похожи. В славянских странах русского³ скорее всего как-то поймут, но в соседней Венгрии³ — уже нет: венгерский язык совершенно не похож на русский.
      Часто бывает так, что двум собеседникам помогает понять друг друга третий — переводчик. Но, во-первых, на перевод уходит лишнее время, во-вторых, он не всегда возможен.
      Нередко собеседники переходят на третий язык, не родной для них обоих. В современном мире это может быть абсолютно «ничей» язык эсперанто³ или латынь, но чаще говорят на языке, который для кого-то в мире родной. Обычно этот язык обладает бóльшим авторитетом, чем родные языки собеседников. Им может быть просто какой-нибудь распространенный язык. В современном мире языком международного общения³ нередко выступает английский язык.

(По материалам энциклопедии «Русский язык»)

      1. Выпишите из текста имена собственные.
      2. Приведите примеры одушевленных и неодушевленных существительных.
      3. Выпишите по 2—3 примера существительных 1, 2 и 3-го склонения. Определите их род.
      4. Есть ли в тексте разносклоняемые существительные? Выпишите их.
      5. Найдите в тексте несклоняемые существительные. Определите их род.
      6. Докажите, что слово русский в данном тексте используется в значении прилагательного и существительного. Приведите примеры.
      7. Найдите в тексте существительные, которые не изменяются по числам. Определите их род.
      8. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

§ 44. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются именами существитель­ными?
      а) растение, трое, возгорание, поле
      б) каре, тире, варьете, вместе
      в) натрий, карий, алюминий, всякий
      г) манго, облако, древко, повидло

2. В каком ряду все существительные являются неодушевленными?
      а) буйвол, воробей, зверь
      б) народ, труп, студенчество
      в) робот, покойник, туз
      г) черт, эгоист, леший

3. В каком случае грамматические признаки существительных указаны правильно?
      а) здание — существительное, нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 2-го склонения
      б) росток — существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения
      в) невежда — существительное, нарицательное, одушевленное, женского рода, 1-го склонения
      г) ребенок — существительное, нарицательное, одушевленное, общего рода, 2-го склонения

4. У какого из выделенных в предложении существительных неправильно определены грамматические признаки: Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну?
      а) рощи — существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1-го склонения, употреблено в винительном падеже, во множественном числе
      б) уединенье — существительное, нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 3-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе
      в) ночь — существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 3-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе
      г) звезды — существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1-го склонения, употреблено в винительном падеже, во множественном числе

5. У какого из выделенных существительных неправильно определены грамматические признаки: Интерес к психологии человек­а помог И. В. Репину стать выдающимся портретистом?
      а) интерес — существительное, нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в предложении является подлежащим
      б) портретистом — существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в творительном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением
      в) Репину — существительное, собственное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в дательном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением
      г) человека — существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 45. Употребление форм рода имен существительных

      При определении рода имен существительных нередко возникают трудности.
      Запомните:

      Некоторые существительные имеют равноправные варианты форм рода (ставень — ставня, вольер — вольера).

Упр. 77. К приведенным словам подберите определения. Правильно согласуйте определения с существительными.

      Рояль, фамилия, мышь, картофель, рельс, тюль, молодежь, толь, мозоль, бандероль, вермишель, вуаль, фасоль, гастроль, туш, тушь, кадриль, табель, гантель.

Род несклоняемых существительных

      Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения определяется следующим образом.
      К мужскому роду относятся существительные, являющиеся:
      а) наименованиями лиц мужского пола (например, атташе, кутюрье, денди);
      б) названиями животных (например, пони, кенгуру, шимпанзе), искл.: цеце (ж. р.);
      в) существительное кофе (ср. р. сущ. кофе допустим только как разговорный вариант).
      К женскому роду относятся существительные — названия лиц женского пола (например, леди, фрау, мадам).
      К среднему роду относятся существительные — названия предметов (например, пальто, кино, меню, такси и т. д.).
      Род имен собственных и некоторых нарицательных существительных определяется по общему наименованию. Например: Тбилиси (город) — м. р., Миссисипи (река) — ж. р., Онтарио (озеро) — ср. р., а также иваси (сельдь) — ж. р., салями (колбаса) — ж. р. Некоторые существительные употребляются только в форме множественного числа, в соответствии с чем согласование с другими словами осуществляется по форме числа. Например: жалюзи — горизонтальные, вертикальные жалюзи.
      Род сложносокращенных слов, как правило, определяется по роду ведущего слова. Например: СКВ (свободно конвертируемая валюта) — ж. р., роно (районный отдел народного образования) — м. р.

Упр. 78. Вставьте пропущенные буквы, учитывая правила согласования выделенных существительных с определениями и сказуемыми по форме рода.

      1) Кофе был... чуть тепл... . 2) Избранн... жюри просмотрел... всю программу. 3) В качестве вспомогательного языка эсперанто был... создан... около ста лет назад доктором Л. Заменгофом. 4) Янцзы судоходн... на протяжении почти трех тысяч километров. 5) Интервью с космонавтами будет опубликован... в ближайшем выпуске нашей газеты. 6) Человекообразн... шимпанзе обитает в Африке. 7) Стар... леди был... одет... в элегантный костюм.

Упр. 79. Подберите определение к следующим несклоняемым существительным, укажите их род. Мотивируйте свой ответ.

      Такси, бра, депо, пари, Миссури, какаду, какао, крупье, пенсне, метро, пальто, фойе, пари, алиби, бюро, кафе, конферансье, СНГ, рефери, цеце, Сочи, алоэ, шоу.

§ 46. Употребление форм числа имен существительных

      Существительные мужского рода, оканчивающиеся на согласный, в именительном падеже множественного числа имеют, как правило, окончание -ы (-и-): юристы, ключи, заводы. Однако целый ряд подобных существительных мужского рода во множественном числе оканчивается на ударное -а- (-я-): дома, вечера.
      Запомните:

      Между формами множественного числа существительных мужского рода могут также наблюдаться и смысловые различия:
      корпусы (туловища) — корпуса (здания, войсковые соединения);
      лагери (общественно-политические группировки) — лагеря (спортивные, туристические, военные);
      поясы (географические) — пояса (части одежды);
      ордены (монашеские, рыцарские, масонские) — ордена (награды).
      Равноправных вариантов существительных мужского рода множественного числа в русском языке очень мало. К ним относятся, например, формы тракторы — трактора, прожекторы — прожектора, крейсеры — крейсера, годы — года и некоторые другие.

Упр. 80. От существительных образуйте нормативные формы именительного падежа множественного числа.

      Адрес, бухгалтер, директор, договор, год, инженер, кондуктор, катер, корпус, лагерь, муж, образ, орден, ордер, офицер, пояс, профессор, рапорт, ректор, фронт, цвет, шофер, паспорт, сорт, вексель, купол.

Упр. 81. Вставьте правильный вариант окончания формы множественного числа существительного.

      1) Медали и орден... являются символами не только боевых заслуг. 2) Для проведения бесед и докладов были приглашены опытные лектор... . 3) На холсте Левитана нежные голубые тон... неба передают прозрачность утреннего воздуха. 4) Выбор... губернатора области показывают, что многие политические противники заключают договор... о сотрудничестве. 5) В летнее время у многих людей начинаются отпуск... . 6) В нашем кондитерском отделе всегда свежие торт... . 7) Многие цех... завода переориентированы на выпуск новой продукции.

§ 47. Употребление падежных форм
имен существительных

      Особые трудности возникают при образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.
      Запомните: нормативными среди существительных мужского рода являются следующие формы:
      пара ботинок, валенок, погон, сапог, чулок,
      но (внимание!): пара носков
      купить ананасов, апельсинов, мандаринов, персиков, баклажанов, помидоров, томатов
      несколько ампер, аршин, герц, микрон, ватт, вольт, ом, рентген
      несколько гектаров, граммов, килограммов, километров, метров, ньютонов, центнеров
      оказаться среди англичан, армян, башкир, болгар, бурят, грузин, турок, лезгин, мордвин, осетин, румын, татар, туркмен, цыган
      отряд гусар, драгун, партизан, солдат
      оказаться среди бедуинов, бушменов, калмыков, киргизов, монголов, негров, таджиков, тунгусов, узбеков, хорватов, якутов
      отряд гардемаринов, минеров, саперов
      Нормативными среди существительных женского рода являются следующие формы:
      несколько басен, барж, вафель, свадеб, сплетен, цапель, нянь, простЫнь (простыней), туфель
      несколько долей, кеглей, пригоршней, свечей
      Нормативными среди существительных среднего рода являются следующие формы:
      блюдец, полотенец, яблок, коленей
      Запомните: у существительных, которые употребляются только во множественном числе, нормативными являются следующие формы:
      нападок
      потемок
      будней
      заморозков
      граблей
      сумерек
      лохмотьев
      яслей

Упр. 82. От следующих существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

      Апельсины, баклажаны, башкиры, блюдца, ботинки, будни, валенки, вафли, граммы, гектары, грузины, киргизы, мандарины, носки, простыни, полотенца, сапоги, серьги, солдаты, сумерки, туфли, чулки, юноши, ясли, бюллетени.

Упр. 83. Выберите правильный вариант окончания существительного.

      1) Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров). 2) В нашем классе учатся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов). 3) В завещании было указано, что наследство делится на несколько равных (доль, долей). 4) В домашней обстановке в простой гимнастерке без (погон, погонов) молодой человек не производил впечатления строевого офицера. 5) В галантерейном магазине имеется большой выбор (чулок, чулков) и (носок, носков). 6) Поставлен новый электросчетчик на 10 (ампер, амперов).

§ 48. Тестовые задания

1. Какое существительное относится к мужскому роду?
      а) контральто
      б) мышь
      в) тюль
      г) мозоль

2. Какое существительное относится к женскому роду?
      а) толь
      б) бандероль
      в) бра
      г) лебедь

3. Какое существительное относится к среднему роду?
      а) кофе
      б) конферансье
      в) повидло
      г) плакса

4. В каком варианте представлены равноправные варианты?
      а) рельс — рельса
      б) ставень — ставня
      в) фильм — фильма
      г) туфель — туфля

5. В каком варианте род существительных указан неправильно?
      а) шимпанзе (м. р.)
      б) ООН (м. р.)
      в) кафе (ср. р.)
      г) атташе (м. р.)

6. B каком варианте род существительных указан неправильно?
      а) Осло (м. р.)
      б) алиби (ср. р.)
      в) кимоно (ж. р.)
      г) вуаль (ж. р.)

7. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?
      а) договор...
      б) вексель...
      в) паспорт...
      г) профессор...

8. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?
      а) бухгалтер...
      б) округ...
      в) парус...
       г) отпуск...

9. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А (-Я)?
      а) инженер...
      б) приговор...
      в) торт...
      г) директор...

10. В каком предложении нет нарушения правил образования форм множественного числа существительных?
      а) На предприятии были открыты новые цеха по переработке продукции.
      б) Инструкторы по плаванию есть в каждом отряде.
      в) На работу принимаются бухгалтера со стажем.
      г) В машине стучат клапана.

11. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание -ОВ?
      а) грузин...
      б) армян...
      в) солдат...
      г) сапер...

12. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет нулевое окончание?
      а) узбек...
      б) татар...
      в) монгол...
      г) грамм...

13. В каком варианте произошло нарушение правил образования форм родительного падежа существительных?
      а) нет осенних туфлей
      б) отряд партизан
      в) десять килограммов яблок
      г) нет чистых блюдец

14. Какое из словосочетаний является неправильным?
      а) наше ПТУ
      б) популярная БСЭ
      в) Нововоронежская АЭС
      г) заводской КБ

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 49. Правописание окончаний имен существительных

      Чтобы не ошибиться в написании гласных е и и в окончаниях существительных, относящихся к разным типам склонения, следует помнить:

      Внимание: в сочетании с предлогом по в значении времени (по = после) существительное ставится в п. п.: по приезде в город, по окончании школы.

Упр. 84. Напишите, кому и от кого отправляются телеграммы. Используйте данные существительные.
      Образец: Телеграмма от Зои Ивановны Шишковой Анне Ильиничне Осиповой.

Упр. 85. Перепишите, раскрывая скобки и ставя существительное в нужном падеже. Выделите окончания существительных.

      1) Мы шли по тенистой (аллея). 2) В картинной (галерея) организована выставка работ молодых художников. 3) Наши сотрудники хорошо отдохнули в (санаторий). 4) В (расширение и совершенствование) производства большую роль играет использование специального оборудования. 5) Экономическая наука — это наука об эффективном (использование) ресурсов. 6) На конференции... был сделан доклад о происхождени... жизн... на Земл... . 7) В газетах появились сообщения о новом (сценарий) известного фильма.

§ 50. Правописание суффиксов существительных

      Особые трудности возникают при написании суффиксов существительных, различающихся гласными е и и, о и е, а также согласными ч и щ.
      Запомните:

Упр. 86. От данных слов с помощью суффиксов образуйте существительные.

      -Ек-, -ик-: щенок, огурец, орех, кирпич, висок, ящик, год, хрящ, платок, зонт, шалаш, василек, гвоздь.
      -Ец-, -иц-: брат, мороз, метель, книга, кожа, вещь, капитал, земля, каша, коса, крупа, лужа, сестра, часть, рассказ, хлеб, варенье, сочинение, пальто, ружье, письмо, масло.
      -Ин-, -изн-, -ет-, -есть-, -еств-: нищий, купец, товарищ, прямой, свежий, текучий, всхожий, живучий, певучий, юноша, меньше, достойный.
      -Чик-, -щик-: бакен, баня, бетон, гонки, рассказывать, перевозить, грузить, возить, переводить, учет, шифровать, шарманка, часы, резать, кровля, фрезеровать, переплетать, забой, летать, наводить, дрессировать, перебегать, регулировать, обходить, корректировка.
      -Еньк-, -оньк-: заря, шуба, нога, лапа, Зоя, Лиза, Вера.

§ 51. Тестовые задания

1. В каком слове окончание Е?
      а) в комментари...
      б) присутствовать на заседани...
      в) по алле...
      г) о благосостояни...

2. В каком слове окончание Е?
      а) сообщить о метел...
      б) в ближнем зарубежь...
      в) отправить письмо Анастаси...
      г) свидетельство о рождени...

3. В каком слове окончание И?
      а) окна в ине...
      б) конфликт в Закавказь...
      в) обратиться к Наталь... Петровне
      г) приехать из Турци...

4. В каком слове окончание И?
      а) готов к отправк...
      б) в глубоком ущель...
      в) в усть... реки
      г) в теплом помещени...

5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?
      а) узнать о постановк..., присутствовать на репетици..., сообщить о пьес...
      б) укрыться в цитадел..., рассказ о героизм..., в легенд... говорится
      в) безразличен к полемик..., спрятать в подземель..., стоять на распуть...
      г) держать в укрыти..., застыть в недоумени..., виднеться в поднебесь...

6. В каком слове пишется И?
      а) ящич...к
      б) кресл...це
      в) нож...нька
      г) тяж...сть

7. В каком слове пишется И?
      а) Миш...нька
      б) помещень...це
      в) текуч...сть
      г) брат...ц

8. В каком слове пишется Е?
      а) помидорч...к
      б) мастер...ца
      в) гостин...ца
      г) клубоч...к

9. В каком слове пишется Е?
      а) студенч...ство
      б) земля-кормил...ца
      в) крив...зна
      г) кузнеч...к

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 52. Имя прилагательное и его грамматические признаки

      Имя прилагательное — часть речи, которая включает слова, обозначающие признак предмета, его качество и отвечающие на вопросы какой? чей?, например: серый, стальной, тихий, волчий.
      По лексическому значению и грамматическим признакам имена прилагательные делятся на три группы: качественные, относительные и притяжательные.
      Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени, например: 1) Талантливый поэт. 2) Этот поэт талантливее других. 3) Он был талантливейшим поэтом своего времени.
      Относительные прилагательные обозначают признак постоянный, не изменяющийся по степени своего проявления, признак, указывающий на материал, из которого сделан предмет, на отношение к месту, времени, назначению и т. д., например: деревянный забор, городская площадь, зимняя олимпиада, торговый флот.
      Притяжательные прилагательные обозначают признак, указывающий на принадлежность (чей он, кому принадлежит), например: бабушкины очки, помещичья усадьба.
      Отличительной чертой качественных прилагательных является наличие степеней сравнения: сравнительной и превосходной.
      Сравнительная степень указывает на бóльшую степень проявления признака в данном предмете по сравнению с другими, например: Эльбрус выше Казбека.
      Превосходная степень указывает на то, что из всех предметов в данном признак проявляется в наибольшей степени, например: Эльбрус — высочайшая из гор Кавказа.

Способы образования степеней сравнения качественных прилагательных

      Большинство качественных прилагательных имеет полную и краткую форму, например: сюжет занимательный — сюжет занимателен; композиция интересна — произведение интересно — рассказы интересны.
      Прилагательные изменяются по падежам, числам и родам (в единственном числе), например: новый охотничий домик, новая охотничья база, новое охотничье ружье, новые охотничьи домики (базы, ружья); нового охотничьего ружья, новому охотничьему ружью и т. д. Таким образом, формы падежа, числа и рода прилагательного зависят от того существительного, к которому прилагательное относится.
      В предложении прилагательное чаще всего бывает определением или входит в именную часть сказуемого, например:

      Краткие прилагательные бывают только сказуемыми.

§ 53. Морфологический разбор имени прилагательного

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
      II. Морфологические признаки.
      1. Постоянные признаки: разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное).
      2. Непостоянные признаки:
      1) у качественных прилагательных: а) степень сравнения (сравнительная, превосходная), б) полная или краткая форма;
      2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род.
      III. Синтаксическая роль.
      Запомните: прилагательные во множественном числе не имеют морфологического признака рода; краткие прилагательные не изменяются по падежам.
      Образец разбора
      Под ним струя светлей³ лазури, над ним луч солнца золотой³... (М. Лермонтов)
      I. Светлей — прилагательное (обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?). Н. ф. — светлый.
      II. Постоянные признаки — качественное.
      Непостоянные признаки — сравнит. степень.
      III. Струя (какая?) светлей лазури (определение).
      I. Золотой — прилагательное (обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?). Н. ф. — золотой.
      II. Постоянные признаки — относительное, употреблено в значении качественного.
      Непостоянные признаки — полн. ф., и. п., ед. ч., м. р.
      III. Луч (какой?) золотой (определение).

Упр. 87. Прочитайте текст и выполните задания.

      Величайшее³ богатство народа — его язык! <...> Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна³ та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость...
      Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих³ отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. <...> Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной³ культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. А. Шолохову)
      1. Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.
      2. Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.
      3. Найдите случаи использования прилагательного в роли определения и в роли сказуемого (определите тип сказуемого).
      4. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

§ 54. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?
      а) могуч, первый, сильное, лисий
      б) беспощаден, выдуман, цветной, бела
      в) нетерпеливый, должен, хаки, сытый
      г) одетый, несчастный, злой, высказан

2. Сколько имен прилагательных в предложении Это новое одноэтажное здание видно людям, въезжающим в город, с любого пункта?
      1) 2
      2) 3
      3) 4
      4) 5

3. Какое из утверждений является неверным?
      а) тяжелый — это качественное прилагательное
      б) тяжелее — это форма сравнительной степени качественного прилагательного «тяжелый»
      в) тяжел — это краткая форма качественного прилагательного «тяжелый»
      г) сверхтяжелый — это форма превосходной степени качественного прилагательного «тяжелый»

4. У какого из выделенных в предложении прилагательных правильно определены грамматические признаки?
      Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь.
      а) легкий — имя прилагательное, относительное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является определением
      б) одинаков — имя прилагательное, качественное, употреблено в краткой форме, в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является сказуемым
      в) голубоватые — имя прилагательное, качественное, употреблено в полной форме, в женском роде, во множественном числе, в именительном падеже, в предложении является определением
      г) заметный — имя прилагательное, качественное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является определением

5. У какого из выделенных в предложении прилагательных правильно определены грамматические признаки?
      Пока едешь лесом, застоявшийся воздух пахнет горячим смолистым деревом, а вырвешься на открытое место, откуда видны скошенные луга в низинах и ржавые поля по склонам холмов, ветер донесет слабый запах вянущих злаков и трав.
      а) горячим — имя прилагательное, качественное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в предложном падеже
      б) смолистым — имя прилагательное, относительное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в предложном падеже
      в) ржавые — имя прилагательное, относительное в значении качественного, употреблено в полной форме, во множественном числе, в винительном падеже
      г) слабый — имя прилагательное, качественное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в винительном падеже

6. У какого из выделенных в предложении прилагательных неправильно определены грамматические признаки?
      Только что наступившая летняя ночь была тиха и тепла; с одной стороны, там, где солнце закатилось, край неба еще белел, — с другой уже вздымался синий, седой сумрак.
      а) летняя — имя прилагательное, относительное, употреблено в женском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является определением
      б) тиха — имя прилагательное, качественное, употреблено в краткой форме, в женском роде, в единственном числе, в предложении входит в состав сказуемого
      в) синий — имя прилагательное, относительное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является определением
      г) седой — имя прилагательное, качественное, употреблено в полной форме, в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является определением

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 55. Образование и употребление степеней сравнения прилагательных

      Особые трудности в употреблении прилагательных возникают при образовании степеней сравнения.
      Запомните: соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной и превосходной степени не соответствует нормам литературного языка и является грубой ошибкой. Недопустимы выражения более интереснее, более худшее, несколько поподробнее, самый строжайший и т. д.
      Исключением является лишь несколько конструкций, традиционно закрепивших сочетание слова «самый» с формой превосходной степени прилагательного: самое ближайшее (время), самый кратчайший (путь), самым теснейшим образом и т. д.

Упр. 88. От приведенных ниже прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения.
      Образец: сильный — сильнее, более сильный, сильнейший, самы­й сильный.

      Злой, хороший, красивый, глубокий, умный, деловой, дорогой, богатый, твердый, чистый, ловкий, здоровый, сухой, широкий, горький, мелкий, легкий, мягкий.

Упр. 89. Найдите и подчеркните все неправильные формы степеней сравнения имен прилагательных.

      Более шире — более широко — шире — ширее — ширше; кратчайший — самый кратчайший — самый короткий; худший — самый худший; лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех.

§ 56. Тестовые задания

1. В каком предложении нарушены грамматические нормы?
      а) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.
      б) Зимой путь через горы был значительно опаснее.
      в) Дорога будет отрементирована в самое ближайшее время.
      г) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.

2. В каком предложении нарушены грамматические нормы?
      а) Анна в игре ловче своих подруг.
      б) Вкус приготовленного блюда горше из-за переизбытка перца.
      в) В России нет озера глубже Байкала.
      г) Палитру на картинах начинающего художника следует признать более богаче, чем на полотнах его учителя.

3. В каком предложении нарушены грамматические нормы?
      а) Самый кратчайший путь к озеру пролегал мимо леса.
      б) В самое ближайшее время необходимо заняться текущими делами.
      в) Самый чистый воздух в горах Кавказа.
      г) Самые красивейшие фотографии были сняты на берегу Тихого океана.

4. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?
      а) более шире — более широкий — шире — ширее
      б) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий
      в) хуже — более плохой — худший — самый худший
      г) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех

5. Найдите вариант, где форма сравнительной степени сравнения прилагательного образована неправильно.
      а) хороший — лучше
      б) чистый — чище
      в) красивый — красивее
      г) богатый — богатее

6. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.
      а) чистый — чистейший
      б) твердый — наиболее твердый
      в) глубокий — глубочайший
      г) умный — очень умный

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 57. Окончания имен прилагательных

      Написание безударных окончаний прилагательных в косвенных падежах можно проверять постановкой вопроса какой? в нужном падеже.
      Следует различать:
      а) у прилагательных мужского и среднего рода единственного числа окончания -ым (-им) в творительном падеже (ветром каким? свежим, зарубежьем каким? дальним) и окончания -ом (-ем) в предложном падеже (о ветре каком? свежем, о зарубежье каком? дальнем);
      б) у прилагательных женского рода единственного числа окончания -ую (-юю) в винительном падеже (дорогу какую? ровную, зарю какую? весеннюю) и окончания -ою (-ею) в творительном падеже (дорогою какою? ровною, зарею какою? весеннею).

Упр. 90. Перепишите примеры, согласовывая поставленные в скобках прилагательные с существительными, к которым они относятся. Выделите окончания.

      1) В (сонный, застывший) воздухе стоял монотонный звон. 2) Егерь заранее осматривает (волчий и лисий) тропы. 3) Слух о пожаре быстро разнесся по (окрестный помещичий) усадьбам. 4) Во дворе слышался гул (ребячий) голосов. 5) Удивительных пернатых увидели мы на (птичий) базаре. 6) Веселое оживление царило в (рыбачий) поселке. 7) В его взгляде было какое-то беспокойство, изобличавшее (внутренняя) борьбу эмоций. 8) (Раннее летнее) утром альпинисты начали восхождение на (ближняя высокая) гору.

§ 58. Н и нн в суффиксах имен прилагательных

      Запомните:
      Суффиксы -енн-, -онн- пишутся с двумя н: клюк­венный, авиационный
      исключение: ветреный
      Суффиксы -ан-, -ян-, -ин- пишутся с одним н: сереб­ряный, утиный, кожаный
      исключение: оловянный, стек­лянный, деревянный
      Внимание: два н могут появляться в прилагательных на стыке основы и суффикса -н-: карман карман-н-ый, сон сон-н-ый.
      С одной н пишутся слова зеленый, синий, юный, румяный, свиной, багряный, пряный, фазаний, тюлений и др.

Упр. 89. Образуйте и запишите имена прилагательные с суффиксами -н-, -ан- (-ян-), -ин-, -енн-, -онн-.

      Сессия, ястреб, единство, авиация, длина, голубь, ли­ства, война, дерзновение, весна, оппозиция, кожа, старина, солома, величество, окно, стекло, комиссия, родство, мужество, лошадь, клятва, луна.

Упр. 90. Вставьте пропущенные буквы. Распределите прилагательные в две колонки: 1) с одной н; 2) с двумя н.

      Серебр...ые часы, тума...ая мгла, багр...ый закат, стари...ое оружие, ветр...ая подруга, бесчисле...ое множество, лебед...ая песня, кож...ое кресло, сви...ая тушенка, дискуссио...ый вопрос, песч...ый берег, каме...ый дом, моното...ые звуки, оловя...ые солдатики, осе...яя погода, маши...ое отделение, дров...ой склад, ветр...ая мельница, безветре...ая погода, журавли...ое гнездо, недюжи...ые способности, ю...ый друг, аукцио...ые правила, государстве...ая пошлина, двусторо...ий договор, вое...ая прокуратура, конституцио...ое право, обществе...ое положение.

§ 59. Правописание суффиксов прилагательных

Упр. 91. От данных слов с помощью суффиксов образуйте прилагательные.

      -К-/-ск-: кандидат, гигант, лейтенант, горняк, рыбак, турок, Урал, посол, Астрахань, конь, богатырь, январь, Полесье, матрос, дилетант, Елец, Норвегия, казах, казак, словак, бедняк.
      -Лив-, -чив-, -ив-, -ев-: придира, отзыв, обида, эмаль, правда, расчет, дождь, привереда, непоседа, причуда, забывать, уживаться, каракуль, марля, соя, корень, находить, стиль, стержень, предпринимать, разговор, калий, магний, красота, доля, лесть, нуль, грязь, совесть, кокетничать, спесь, тень, играть, зависть, жалость.
      -Оват-, -еват-: белый, крючок, ноздри, синий, розовый, молодец, слабый, темный, сладкий, грубый, рыжий.
      -Оньк-, -еньк-: хороший, плохой, высокий, жалкий, мелкий, глубокий, черный, слабый, свежий, сладкий, кислый, дешевый, красивый, молодой, старый, худой, легкий, сухой, родной, мягкий.
      -Чат-: брусок, решетка, клетка, сетка, чешуйка, колено, крупица, веснушка.

Упр. 92. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая суффиксы прилагательных.

      Честолюб...вый человек, льст...вая улыбка, пол...вые цветы, вол...вой характер, отрасл...вые интересы, навязч...вые идеи, уклонч...вый ответ, талантл...вый режиссер, приветл...вая хозяйка, клетч...тая ткань, половинч...тое решение, дощ...тый забор, дымч...тые очки, добр...кий человек, стар...кое пальто, скромн...нький костюмчик, сер...нький зайчишка, пестр...нький платоч...к, уз...нький коридорч...к.

§ 60. Тестовые задания

1. В каком варианте пишется Е?
      а) в бескрайн...м просторе
      б) укрыться заячь...м тулупом
      в) проснуться ранн...м утром
      г) будь хорош...м мальчиком

2. В каком варианте пишется И?
      а) думать о вчерашн...м событии
      б) гордиться могуч...м богатырем
      в) мечтать о хорош...м друге
      г) вспоминать о син...м море

3. В каком слове пишется Н?
      а) юн...ый
      б) истин...ый
      в) старин...ый
      г) оловян...ый

4. В каком слове пишется НН?
      а) былин...ый
      б) ветрен...ый
      в) травян...ой
      г) курин...ый

5. В каком слове пишется Н?
      а) недюжин...ый
      б) песчан...ый
      в) стеклян...ый
      г) клюквен...ый

6. В каком слове пишется НН?
      а) безветрен...ый
      б) серебрян...ый
      в) змеин...ый
      г) румян...ый

7. В каком слове пишется НН?
      а) водян...ой
      б) зелен...ый
      в) бездон...ый
      г) перепелин...ый

8. В каком ряду НН пишется во всех словах?
      а) благовон...ый, традицион...ый, беспричин...ый
      б) багрян...ый, лицензион...ый, един...ый
      в) интонацион...ый, экзаменацион...ый, песчан...ый
      г) торжествен...ый, сенсацион...ый, муравьин...ый

9. В каком слове пишется Е?
      а) лен...вый
      б) дожд...вые (облака)
      в) болтл...вый
      г) забывч...вый

10. В каком слове пишется Е?
      а) вкрадч...вый
      б) романт...ческий
      в) коричн...ватый
      г) увертл...вый

11. В каком слове пишется И?
      а) кисл...нький
      б) географич...ский
      в) восприимч...вый
      г) рыж...ватый

12. В каком слове пишется И?
      а) обидч...вый
      б) замш...вый
      в) щавел...вый
      г) ткан...вый

13. В каком слове есть суффикс -СК-?
      а) матрос...кая служба
      б) вес...ие доказательства
      в) ни...кое давление
      г) калмы...ие песни

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 61. Имя числительное и его грамматические признаки

      Имя числительное — часть речи, которая включает слова, обозначающие число, количество (отвечают на вопрос сколько?) или порядок предметов при счете (отвечают на вопросы который? какой?), например: четыре, пять (человек), вторая (бригада).
      В зависимости от лексико-грамматических свойств имена числительные делятся на следующие разряды: количественные и порядковые.
      Количественные числительные обозначают отвлеченное число или количество предметов (один, десять, двадцать пять, триста шестьдесят четыре и т. д.). Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете (первый, десятый, двадцать пятый, триста шестьдесят четвертый и т. д.).
      Количественные числительные могут обозначать не только целые, но и дробные числа, например: две десятых, семь восьмых. Это дробные числительные. Среди количественных выделяется также группа собирательных числительных, обозначающих количество предметов как одно цело­е, например: двое саней, их было четверо. Собирательных числительных немного: двое, трое... — десятеро, оба (обе).
      По составу числительные делятся на:
      простые, которые имеют один корень, например: один, два, пять... — десять, сорок, сто;
      сложные, которые состоят из двух (иногда и более) корней, слившихся в одно слово, например: пятьдесят — семьдесят, девяносто, двести, триста, четыреста, пятьсот — восемьсот, пятидесятый, трехсотый, пятисотый, сорокапятитысячный;
      составные, которые состоят из двух и более слов, например: двадцать один, девяносто три, пятьдесят четыре, пятьсот пятьдесят пять; двадцать первый, девяносто третий, пятьсот пятьдесят пятый.
      Примечание. Дробные числительные являются составными: они образуются из количественного и порядкового числительного, например: две седьмых (доли), четыре двадцать пятых (доли). Исключение: полтора — полторы.
      Числительные выступают в предложении в качестве главных и второстепенных членов, часто образуя синтаксически цельные словосочетания.

§ 62. Морфологический разбор имени числительного

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж).
      II. Морфологические признаки.
      Постоянные признаки: а) лексико-грамматический разряд (количественное или порядковое); б) тип по структуре (простое, сложное или составное); в) для количественных — разряд по значению (целые, дробные, собирательные).
      Непостоянные признаки: а) падеж; б) число (если есть); в) род (если есть).
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Десять³дней осталось до начала Олимпийских игр.
      I. Десять — числительное (обозначает количество предметов, отвечает на вопрос сколько?). Н. ф. десять.
      II. Постоянные признаки: количественное, простое, обозначает целое число.
      Непостоянные признаки: и. п.
      III. Что? десять дней (входит в состав подлежащего).

Упр. 93. Прочитайте текст и выполните задания.

      Однажды Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) опубли­ковала имеющиеся в ее распоряжении данные: в мире существует две тысячи семьсот девяносто шесть³ языков. Ученые предпочитают называть числа покруглее: одни говорят, что языков две тысячи пятьсот, другие насчитывают около трех тысяч, третьи рискуют указать четыре тысячи языков.
      Русский язык входит в число наиболее распространенных языков мира. На земном шаре на нем говорит одна тридцатая³ часть всего населения планеты. По степени распространенности русский язык занимает четвертое³ место в мире — на первом месте находится китайский (на нем говорит почти полтора миллиарда человек), второе и третье места занимают английский и испанский языки.

(Из книги «Что? Где? Когда?»)

      1. Выпишите числительные с относящимися к ним словами. Укажите падеж числительных.
      2. Определите разряд числительных (количественное, порядковое). Какие из них обозначают целые числа, какие — дробные? Есть ли собирательные числительные?
      3. Определите синтаксическую функцию числительных.
      4. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

§ 63. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются именами числительными?
      а) три пятых, полтора, семь, полуторный
      б) первый, второй, третий, который
      в) много, мало, сколько, трижды
      г) двое, обе, полтораста, шестой

2. В каком ряду все слова являются именами числительными?
      а) два, второй, дважды, во-вторых, двойка
      б) четыреста двадцать восемь, четыре, четверо, двадцать четвертый, вчетвером
      в) три, третий, тридцать три, триста пятьдесят восьмой, трое
      г) один, одиннадцать, одиннадцатилетний, по одному, одинокий

3. В каком варианте грамматические признаки числительного определены неправильно?
      а) пятьдесят — количественное числительное, сложное
      б) сто первый — порядковое числительное, составное
      в) семерых — собирательное числительное в форме мужского рода предложного падежа
      г) одному — количественное числительное в форме мужского рода единственного числа дательного падежа

4. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении числительных?
      Особенно тяжелыми были для него четыре года от тысяча восемьсот шестьдесят пятого до тысяча восемьсот шестьдесят девятого, которые, может быть, стоили четырех лет каторги.
      а) четыре — числительное, количественное, простое, в форме именительного падежа, входит в состав подлежащего
      б) тысяча восемьсот шестьдесят пятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения
      в) тысяча восемьсот шестьдесят девятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения
      г) четырех — числительное, количественное, простое, в форме дательного падежа, входит в состав дополнения

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 64. Склонение количественных
и порядковых числительных

Склонение числительных от пятидесяти до восьмидесяти
и от двухсот до девятисот

      В количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части.

Склонение числительных сорок, девяносто, сто

      Числительные 40, 90, 100 имеют две падежные формы.

Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард

      Слово тысяча склоняется как существительное женского рода на -я (типа няня); слова миллион и миллиард склоняются как существительные мужского рода на согласный (типа дом).

Склонение составных количественных числительных

      При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, из которых они состоят:

Склонение числительных полтора, полтораста

      Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы:

Склонение дробных числительных

      Запомните: при смешанном числе дробь управляет существительным, которое всегда ставится в родительном падеже единственного числа (ср.: три пятых литра, но пять литров; две седьмых килограмма, но семь килограммов).

Склонение порядковых числительных

      Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам: седьмой вагон (седьмого, седьмому и т. д.), третья остановка, пятое место, первые месяцы.
      В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

      Запомните:
      двухтысячный год            —   две тысячи первый год
      (до) двухтысячного года   —  (до) две тысячи первого года
      (к) двухтысячному году    —  (к) две тысячи первому году
      При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже: к первому сентября, перед двенадцатым декабря.

Упр. 94. Просклоняйте.

      37 учеников, 954 книги, полтора килограмма, полтораста километров, 3/4 часа, 735-я школа.

Упр. 95. Запишите предложения, заменяя цифры словами.

      1) Поля, засеянные пшеницей, занимали площадь более 1250 га. 2) Вес третьего искусственного спутника Зем­ли был равен 1326 кг. 3) К 2/5 прибавить 3/5, получится 1. 4) Кедры живут до 800—850 лет. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс. 6) Через 10 лет после открытия Южной Америки, в 1502 году, Колумб добрался до побережья Центральной Америки. 7) Протяженность столичной подземной дороги достигла 173 километров, а автобусных и троллейбусных линий — 4300 километров. 8) Вместе с 1203 новыми словами учебник немецкого языка будет насчитывать свыше 4500 слов. 9) Разность между 87 и 54 составляет 33. 10) К 2010 г. население города составит не менее 1,5 миллионов человек.
      Запомните: сочетания составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (т. е. 22, 23, 24, 32, 33, 34... 102, 103, 104 и т. д.), с существительными, употребляющимися только во множественном числе (сутки, ножницы, щипцы и т. п.),  в литературной речи невозможны. В случае необходимости соответствующих обозначений следует использовать синонимические замены существительных или употреблять составное числительное не в име­нительном или винительном падежах. Например: Прошло двадцать два дня, купили тридцать три штуки ножниц, в течение двадцати двух суток и т. п.

Упр. 96. Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием сочетаний слов с количественными и порядковыми числительными.

      1) К пятнадцатому апрелю двух тысяч девятому году намечено открытие дома-музея известного в нашем городе художника. 2) Самодеятельных школьных оркестров в нашем регионе более полуторасот. 3) Изумительный по красоте собор с три тысячи шестьсот восемьдесят пятью фресками, построенный в XVI в., является одной из самых ярких достопримечательностей Рима. 4) В двухтысячном десятом году потребление энергии предприятиями области возрастет в 1,3 раза. 5) В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать четыре саней.
      Запомните: собирательные числительные употребляются только
      — с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
      — с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, трое суток;
      — с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): двое детей, трое незнакомых лиц;
      — с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое;
      — с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли трое опоздавших, бегут двое.
      Собирательные числительные не сочетаются с существительными, обозначающими лиц женского пола, а также с существительными мужского рода — названиями взрослых животных. Нежелательны сочетания собирательных числительных с существительными, обозначающими высокое общественное положение лица.

Упр. 97. Выберите правильную форму числительного и существительного.

      Для (пяти — пятерых) женщин; (три — трое) красивых (коня — коней); (шесть — шестеро) работниц завода; (четыре — четверо) (ножницы — ножниц); (два — двое) знакомых (лица — лиц); (четыре — четверо) (студентки — студенток).

Упр. 98. Найдите, объясните и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных.

      1) Трое спортсменок выступили очень удачно. 2) Олимпиада длилась трое дней. 3) Двое дней и ночей мы гото­вились к экзамену. 4) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 5) Четверо учениц получили дополнительное задание. 6) С докладом выступили трое профессоров. 7) На учения прибыло семеро генералов.

§ 65. Тестовые задания

1. В какой падежной форме имеется ошибка в склонении числительного триста пятьдесят?
      а) Р. п. трехсот пятидесяти
      б) Т. п. триста пятьюдесятью
      в) Д. п. тремстам пятидесяти
      г) П. п. о трехстах пятидесяти

2. В какой падежной форме имеется ошибка в склонении числительного семьсот шестьдесят девять?
      а) Р. п. семисот шестидесяти девяти
      б) Д. п. семиста шестидесяти девяти
      в) Т. п. семьюстами шестьюдесятью девятью
      г) П. п. (о) семистах шестидесяти девяти

3. В каком сочетании слов имеется ошибка?
      а) семеро котят
      б) нас четверо
      в) пятеро женщин
      г) трое детей

4. В каком варианте словосочетание построено правильно?
      а) к полуторам годам
      б) с двумястами рублями
      в) около четыреста студентов
      г) перед шестнадцатым апрелем

5. В каком сочетании слов имеется ошибка?
      а) увеличить в 1,8 раза
      б) двухтысячный год
      в) три пятых метров
      г) нет трехсот рублей

6. В каком предложении есть ошибка, связанная с неправильным употреблением числительного?
      а) Прибыл поезд с двумястами шестьюдесятью пятью пассажирами.
      б) Температура дошла до тридцати девяти градусов.
      в) Можно обойтись и двумя тысячами рублями.
      г) На пятьсот сорока девяти растениях обнаружили красный клещик.

7. В каком предложении есть ошибка, связанная с неправильным употреблением числительного?
      а) Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли.
      б) Утерян кошелек с семьюстами тридцатью рублями.
      в) Наше село в полутораста километрах от города.
      г) Эффективность процесса возросла в одну целую три десятых раза.

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 66. Правописание числительных и сложных прилагательных, образованных от числительных

Упр. 99. Запишите словами.

      8, 11, 17, 60, 80, 365, 413, 515, 699, 719, 79, 800, 988.

Упр. 100. Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.

      11, 23, 378, 500, 1000, 1256, 8000, 8663, 37 000, 9 000 000, 77 000 000.

Упр. 101. Образуйте из словосочетаний сложные прилагательные. Запишите их.

      Юбилей в 90 лет, мороз в 40 градусов, жара в 38 градусов, высота в 900 метров, дом с 450 квартирами, коллектив в 1,5 тыс. человек, расстояние в 340 километров, бак на 200 литров, город с населением в 1,5 млн человек.

§ 67. Тестовые задания

1. Найдите ошибку.
      а) тридцатилетний
      б) пятидесятилетний
      в) сораколетний
      г) тысячелетний

2. Найдите ошибку.
      а) одиннадцать
      б) триста первый
      в) шестьдесят
      г) семсот

3. Выберите правильный вариант написания.
      а) тристо тринадцать
      б) девяносталетний
      в) двухсоттысячный
      г) трех миллионный

4. Найдите вариант с ошибкой.
      а) сто тридцать девятый
      б) шестьсот пятьдесят шестой
      в) пятьсот
      г) двадцати восьми тысячный

МЕСТОИМЕНИЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 68. Местоимение и его грамматические признаки

      Местоимение — часть речи, к которой относятся слова, указывающие на предметы, их признаки, количество или спрашивающие о них.
      Например: 1. Вот серый старый дом. Теперь он пуст и глух. 2. В тот год осенняя погода стояла долго на дворе. 3. Чего хочу? С какой целью открою душу вам свою? 4. Прости, Тригорское, где радость меня встречала столько раз! (А. Пушкин)
      По значению местоимения делятся на следующие разряды:
      1. Личные: 1-е лицо — я, мы; 2-е лицо — ты, вы; 3-е лицо — он, она, оно, они.
      2. Возвратное: себя.
      3. Притяжательные: мой, твой, свой, наш, ваш, его, ее, их.
      4. Указательные: тот, этот, такой, столько, таков.
      5. Определительные: каждый, весь, всякий, самый, сам, любой, иной, другой.
      6. Вопросительные: кто? что? какой? который? чей? сколько?
      7. Относительные: кто, что, какой, который, чей, сколько — это те же вопросительные, когда они служат не для вопроса, а для связи придаточного предложения с главным (т. е. выступают в качестве союзных слов).
      8. Неопределенные: некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-то, чей-то, кто-либо, что-либо, чей-либо, какой-либо, какой-то, кто-нибудь, что-нибудь, чей-нибудь, какой-нибудь, кое-кто, кое-что, кое-какой и др.
      9. Отрицательные: никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.
      По особенностям своего склонения местоимения сходны или с именами существительными (я, ты, кто, что и др.), или с именами прилагательными (тот, какой, всякий, этот и др.), или с числительными (столько, сколько, несколько). Поэтому в предложении местоимения выполняют ту же синтаксическую роль, что и соответствующие части речи. Например: 1. Я сегодня так грустно настроен. (Н. Некрасов) 2. Нет в тебе поэзии свободной, суровый, неуклюжий стих. (Н. Некрасов)

§ 69. Морфологический разбор местоимения

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (и. п., ед. ч.).
      II. Морфологические признаки:
      1. Постоянные признаки: а) разряд по значению, б) лицо (у личных местоимений), в) число (у местоимений я, ты, вы).
      2. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть).
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Мой³ оптимизм родился из занятий наукою, и мне³ желательно было бы внушить его каждому... (Д. Менделеев)
      I. Мой — местоимение (указывает на признак, отвечает на вопрос чей?). Н. ф. — мой.
      II. Постоянные призаки — притяжательное. Непостоянные признаки — и. п., ед. ч., м. р.
      III. Оптимизм (чей?) .
      Мне — местоимение (указывает на лицо, отвечает на вопрос кому?). Н. ф. — я.
      II. Постоянные признаки — личное, 1-е л., ед. ч. Непостоянные признаки — д. п.
      III. Желательно было бы внушить (кому?) мне (дополнение).

Упр. 102. Прочитайте стихотворение М. Цветаевой и выполните послетекстовые задания.

      Я тебя³ отвоюю у всех земель, у всех небес,
      Потому что лес — моя колыбель, и могила — лес,
      Оттого, что я на земле стою — лишь одной ногой,
      Оттого, что я о тебе спою — как никто другой.
      Я тебя отвоюю у всех других — у той, одной,
      Ты будешь ничей жених, я — ничьей женой,
      И в последнем споре возьму тебя — замолчи!
      У того, с которым³ Иаков стоял в ночи.

      1. Найдите в тексте местоимения. Определите их разряд.
      2. Выясните их синтаксическую функцию.
      3. Произведите морфологический разбор указанных слов.

§ 70. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются местоимениями?
      а) ничего, разнообразный, чей, крайний
      б) свой, собственный, чужой, никаких
      в) кто-то, любой, никакой, который
      г) их, другой, по-своему, схожий

2. Сколько местоимений в предложении В характере каждого человека есть нечто такое, что составляет его основу?
      а) 3
      б) 4
      в) 5
      г) 6

3. В каком варианте грамматические признаки местоимения определен­ы неправильно?
      а) эта — указательное местоимение в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа
      б) меня — личное местоимение 1-го лица единственного числа в форме родительного падежа
      в) никем — отрицательное местоимение в форме мужского рода творительного падежа
      г) любая — определительное местоимение в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа

4. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов в предложении «Каждый раз, когда я ее видел, я вспоминал, какой она была красавицей, когда я с ней познакомился»?
      а) каждый — местоимение, определительное, местоимение-прилагательное, в форме мужского рода, единственного числа, винительного падежа, в предложении входит в состав обстоятельства
      б) ее — местоимение, притяжательное, местоимение-существительное, в форме женского рода, единственного числа, родительного падежа, в предложении является дополнением
      в) какой — местоимение, относительное, местоимение-прилагательное, в форме женского рода, единственного числа, творительного падежа, в предложении является определением
      г) я — местоимение, личное, местоимение-существительное, 1-го лица единственного числа, употреблено в форме именительного падежа, в предложении является подлежащим.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 71. Общие правила употребления местоимений

      Следует иметь в виду, что местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Эта связь местоимения с существительным нередко определяется смыслом, а не формально, порядком слов: Брат сейчас в отпуске, он отдыхает уже второй месяц.
      Однако часто в подобных случаях возникает неясность или двусмысленность: Сестра поступила в артистическую труппу, она уезжает на гастроли (ср.: Сестра поступила в артистическую труппу, которая уезжает на гастроли).

Упр. 103. Укажите недочеты и речевые ошибки, возникшие вследствие неправильного использования местоимений (искажение смысла, подмена понятия из-за неправильного порядка слов, введение местоимений в текст при отсутствии существительных, которые они должны замещать, неверный выбор грамматической формы местоимения); отредактируйте предложения.

      1) После окончания похода моряки вернулись к своим семьям: они ждали встречи целый год. 2) В музее были выставлены динозавры, которые все механически двигались и издавали звуки. 3) Чичикову не без труда удалось убедить Манилова, что ему это выгодно. 4) В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями. 5) В кабинете Плюшкина беспорядок был страшный, даже подумать было нельзя, что в нем могло обитать живое существо.

      Запомните: возвратное местоимение себя и возвратно-притяжательное местоимение свой относятся к лицу, производящему действие. Поэтому в предложениях такого типа, как Директор попросил секретаря не впускать к себе посетителей в обеденный перерыв, местоимение (к) себе по смыслу относится к слову секретарь. В подобных случаях во избежание неясности предложение необходимо перестроить таким образом, чтобы смысл его был понятен. Например: Директор сказал секретарю, что не будет принимать посетителей в обеденный перерыв.

Упр. 104. В предложениях исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением местоимений себя и свой.

      1) Я застал помощника в своем кабинете. 2) Мать велела сыну налить себе чаю. 3) Хозяйка предложила жильцам пройти в свою комнату. 4) Отец просил дочь пригласить ее подруг к себе. 5) Писатель показал образ матери в своем развитии. 6) Я велел носильщику отвезти свои вещи в багажное отделение, а затем занял свое место в купе. 7) Аудитория просила поэта прочитать еще раз свое лучшее стихотворение.

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 72. Правописание неопределенных
и отрицательных местоимений

      Неопределенные местоимения и наречия с суффиксами -то, -либо, -нибудь и приставкой кое- всегда пишутся через дефис: кое-кто, что-то, что-нибудь, какой-либо. При наличии предлога данные слова пишутся раздельно: кое у кого, кое с кем.
      У отрицательных местоимений под ударением пишется не, без ударения ни: нЕкто, нЕкоторый, нИкто, нИ­какой.
      Частицы не и ни у отрицательных местоимений пишутся слитно при отсутствии предлога (никто) и раздельно при наличии предлога (ни у кого).

Упр. 105. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

      Выяснить (кое)какие подробности, (кое)(о)чем сообщить, с кем(либо) посоветоваться, (кое)(с)кем переговорить, какие(то) неприятности, чьи(нибудь) возражения, (кое)(в)ком ошибиться, (кое)(на)кого надеяться, о чем(то) договориться, уехать куда(нибудь), где(то) заночевать.

Упр. 106. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

      1) (Н...)что не трогало его, не замечал он (н...)чего. (Пушкин) 2) (Н..)(на)чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины. (Гончаров) 3) Тут — делать (н...)чего — друзья поцеловались. (Крылов) 4) Клим (н...)(с)кем не говорил так, как с Мариной. (Горький) 5) Он все понимал и (н...)(во)что не хотел вмешиваться. (Губанов)

§ 73. Тестовые задания

1. В каком варианте пишется буква Е?
      а) н... кто не знает
      б) н.. за что на свете
      в) н... чего раздумывать
      г) н.. до чего нет дела

2. В каком варианте пишется буква И?
      а) н... кому остаться дома
      б) н... за что не скажу
      в) н... у кого попросить денег
      г) н...которые люди

3. В каком варианте необходимо слитное написание?
      а) (не)сколько книг
      б) не(с)кем посоветоваться
      в) ни(у)кого не спросил
      г) ни(о)чем не думай

4. В каком варианте необходимо раздельное написание?
      а) (ни)чего не осталось
      б) (ни)чем не интересовался
      в) (не)чем заняться
      г) (не)о(чем) переживать

5. В каком варианте может быть вариативное написание?
      а) (не/ни)какой
      б) (не/ни)кто
      в) (не/ни)чей
      г) (не/ни)который

ГЛАГОЛ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 74. Глагол и его грамматические признаки

      Глагол — часть речи, к которой относятся слова, обозначающие действие или состояние предмета (отвечают на вопросы что делать? что сделать?), например: слушать, работать, внести, цвести, сберечь, таять, опечалиться. Каждый глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой (или инфинитивом). Глаголы в форме инфинитива имеют формообразующие суффиксы -ть, -ти, -чь (примеры см. выше). Неопределенная форма только называет действие или состояние, не указывая ни времени, ни числа, ни лица.
      Глаголы делятся на переходные и непереходные.
      Переходные глаголы обозначают действие, способное переходить на другой предмет, название которого стоит в винительном падеже без предлога. Например: читать газету, отправить телеграмму, купить цветы.
      Все остальные глаголы непереходные. Например: гулять в парке, улететь на юг, грозить неприятелю.
      Глаголы, имеющие особый суффикс -ся (-сь), называются возвратными. Например: брить — бриться, купать — купаться, строить — строиться. Все возвратные глаголы непереходные.
      Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Вид глагола показывает, как протекает действие.
      Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? и указывают на завершенность действия, его результат, конец действия, его начало. Например: начертить, бросить, отцвести, запеть. Они имеют два времени: прошедшее (что сделали? — начертили, бросили, отцвели, запели) и будущее простое, состоящее из одного слова (что сделают? — начертят, бросят, отцветут, запоют). Форм настоящего времени глаголы совершенного вида не имеют.
      Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? и при обозначении действия не указывают на его завершенность, результат, конец или начало. Например: чертить, бросать, цвести, петь. Они имеют три времени: прошедшее (что делали? — чертили, бросали, цвели, пели), настоящее (что делают? — чертят, бросают, цветут, поют) и будущее сложное, состоящее из двух слов: слова буду (будешь, будет и т. д.) и неопределенной формы данного глагола (что будут делать? — будут чертить, будут бросать, будут цвести, будут петь).
      Глаголы имеют формы наклонений, которые показывают, как говорящий оценивает действие, т. е. считает ли он его реальным, или возможным при каком-либо условии, или желательным. В русском языке три наклонения: изъявительное, сослагательное и повелительное.
      Изъявительное наклонение показывает, что действие реально, на самом деле происходит, происходило или произойдет. Например: Утром мы отправились в путь. Сейчас мы беседуем. Завтра я опять Вас увижу.
      В изъявительном наклонении глагол изменяется по временам, имеет формы настоящего, прошедшего и будущего времени.
      Сослагательное (условное) наклонение показывает, что действие возможно лишь при определенном условии. Например: Без тебя я не добрался бы до города и замерз бы на дороге.
      Сослагательное наклонение образуется от формы прошедшего времени путем прибавления частицы бы. В сослагательном наклонении глаголы изменяются по числам, а в единственном числе по родам (т. е. так же, как изменяются глаголы прошедшего времени). Например: читать — читал бы (м. р.), читала бы (ж. р.), читало бы (ср. р.), читали бы (мн. ч.). (Обратите внимание на раздельное написание частицы бы.)
      Повелительное наклонение обозначает действие, которое велят, просят, советуют совершить. Например: Руки ей разотри. Укрой ноги пледом.
      Повелительное наклонение образуется путем прибавления суффикса -и- к основе настоящего (будущего простого) времени или без суффикса. Например: нести — несут — неси; привезти — привезут — привези; рассказывать — рассказывают — рассказывай; готовите — готовят — готовь. Во множественном числе прибавляется -те: несите, привезите, рассказывайте, готовьте.
      В сослагательном и повелительном наклонении глагол по временам не изменяется.
      В предложении глаголы в форме всех наклонений обычно бывают сказуемыми.

      Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам называется спряжением.
      Глаголы с окончаниями -у(-ю), -ёшь(-ешь), -ёт(-ет), -ём(-ем), -ёте(-ете), -ут(-ют) — I спряжения.
      Глаголы с окончаниями -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят) — II спряжения.
      Глаголы хотеть, бежать разноспрягаемые. В ед. ч. глагол хотеть спрягается по I спряжению (хочу, хочешь, хочет), а во мн. ч. — по II спряжению (хотим, хотите, хотят). Глагол бежать имеет в 3-м лице мн. ч. форму I спряжения (бегут), остальные формы — II спряжения (бежишь, бежит, бежим, бежите).
      Среди глаголов выделяется группа безличных, которые не изменяются ни по числам, ни по лицам, ни по родам. Безличные глаголы употребляются в двух формах: 1) в форме, которая совпадает с формой 3-го лица ед. ч. настоящег­о (будущего простого) времени, например: све­тает, рассветает, рассветет, знобит, смеркается; 2) в форме, которая совпадает с формой среднего рода прошедшего времени, например: светало, рассветало, рассвело, знобило, смеркалось.
      В предложении безличные глаголы являются сказуемыми, причем при них не бывает (и не может быть) подле­жащего. Например: 1. Всю ночь слегка вьюжило. 2. Мне нездоровится. В безличном значении могут выступать и личные глаголы. Например: 1. Зажгло грозою дерево. (Ср.: Молния зажгла дерево.) 2. Пахнет сеном над лугами. (Ср.: Сено приятно пахнет.)

§ 75. Морфологический разбор глагола

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (инфинитив).
      II. Морфологические признаки.
      Постоянные признаки: а) вид; б) переходность; в) возвратность; г) спряжение.
      Непостоянные признаки: а) наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное); б) время (если есть); в) число; г) лицо (если есть); д) род (если есть).
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Ненастной ночи мгла стелется³ по небу одеждою свинцовой. (А. Пушкин)
      I. Стелется — глагол (обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делает?). Н. ф. — стелиться.
      II. Постоянные признаки — несов. вид, неперех., возвр., I спр.
      Непостоянные признаки — изъявит. накл., ед. ч., наст. вр., 3-е л.
      III. Мгла (что делает?) стелется.

Упр. 107. Прочитайте текст и выполните задания.

      Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал³, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый, неведомый мир, рассказывая мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которые я не знал, не видел³...
      Книги говорили³ мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много он может сделать на земле.
      Я говорю всем: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться³ в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит³ вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку... (По М. Горькому)

      1. Найдите в тексте глаголы.
      2. Выпишите примеры глаголов: а) совершенного и несовершенного вида; б) переходных и непереходных; в) возвратных и невозвратных.
      3. Определите спряжение глаголов из последнего абзаца.
      4. Какой глагол в данном тексте имеет формы разных времен? Как изменяются глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?
      5. Найдите глаголы в форме инфинитива. Определите их синтаксическую функцию. Каким членом предложения еще может быть инфинитив? Приведите свои примеры.
      6. Произведите морфологический разбор указанных слов.

§ 76. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются глаголами?
      а) выписал, замерз, куплю, забыт
      б) построен, нарисовала, берег, сшит
      в) одет, смел, съел, сходите
      г) выдержишь, дам, отбил, сотри

2. В каком ряду глаголы относятся к одному виду?
      а) люблю, придумывал, работать, спел
      б) заснул, открылся, бегите, ищу
      в) вспомню, покорми, прошелся, увижу
      г) вылез, зажмурился, подрабатывал, ем

3. В каком ряду все глаголы являются переходными?
      а) лягу, помогу, уберу, сделаю
      б) учу, узнаем, принесите, сочиняю
      в) встать, ползти, сплетничать, синеть
      г) танцуешь, смущаться, выбрать, несу

4. В каком предложении нет разноспрягаемого глагола?
      а) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.
      б) Многие книги дарят нам радостные минуты.
      в) Он хочет научиться всему хорошему.
      г) Конь бежит — земля дрожит, из ноздрей дым валит.

5. В каком варианте грамматические признаки указаны правильно?
      а) промолвила — глагол совершенного вида, в прошедшем времени, в 3-м лице
      б) искать — глагол несовершенного вида, переходный, возвратный
      в) надеется — глагол непереходный, в 3-м лице, в единственном числе
      г) шуметь — глагол I спряжения, в неопределенной форме

6. У какого из выделенных глаголов неправильно определены грамматические признаки в предложении «И пусть он кажется неблагодарным, пусть даже не чувствует ее любви, как воздуха, которым дышит, — ей ведь и не нужно награды иной, кроме сознания, что без нее не мог бы прожить ни дня»?
      а) чувствует — глагол несовершенного вида, переходный, невозвратный, I спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице, в единственном числе, в предложении является сказуемым
      б) дышит — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, II спряжения, изъявительного наклонения, в настоящем времени, в 3-м лице в единственном числе, в предложении является сказуемым
      в) (не)мог бы — глагол несовершенного вида, непереходный, невозвратный, I спряжения, условного наклонения, в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде, входит в состав сказуемого
      г) прожить — глагол совершенного вида, переходный, невозвратный, неизменяемая форма (инфинитив), входит в состав сказуемого

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 77. Особенности образования некоторых личных форм глагола

      Существует небольшая группа глаголов, которые не могут образовывать некоторые личные формы. Например, глаголы победить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др. не образуют формы 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. В случае необходимости употребления данных глаголов в форме 1-го лица используются описательные обороты типа сумею победить, хочу убедить, могу очутиться, пытаюсь ощутить и т. п.

Упр. 108. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.

      1) Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2) Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3) Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4) Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).

§ 78. Особенности образования и употребления некоторых других глагольных форм

      При образовании видовой пары (пары совершенного или несовершенного вида) у некоторых глаголов в современном русском языке наблюдается чередование о — а в корне. Таки­е чередования могут быть присущи равноправным общелитературным и нормативным глагольным формам: приспосабливать — приспособлять. Однако в большинстве подобных случаев варианты глагольных форм различаются своими стилистическими характеристиками: один вариант является общелитературным, а другой имеет разговорный характер. Сравните: уполномОчивать (общелит.) — уполномАчивать (разг.), сосредотОчивать (общелит.) — сосредотАчивать (разг.).
      Запомните:

      При образовании форм повелительного наклонения глаголов в русском языке в ряде случаев также существуют варианты, отличающиеся стилистическими характеристиками. Например: положи (общелит.) — положь (прост.), обними (общелит.) — обойми (прост.).
      Нормативными литературными вариантами являются следующие глаголы в форме повелительного наклонения: взгляни, поезжай, ляг, положи, выйди, вылезай.

Упр. 109. Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.

      1) Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2) Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3) При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4) За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.

§ 79. Тестовые задания

1. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
      а) бежать
      б) победить
      в) бриться
      г) мурлыкать

2. Какая из форм глагола является только разговорной?
      а) обезболивать
      б) узаконивать
      в) обусловливать
      г) уполномачивать

3. В каком случае форма повелительного наклонения глагола образована правильно?
      а) положь
      б) ляг
      в) езжай
      г) вылазь

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 80. Правописание суффиксов и окончаний глаголов

      В правописании глаголов основные трудности связаны с правильным выбором суффикса и окончания.

ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

      Необходимо отличать неопределенную форму глаголов (инфинитив) от формы 3-го л. ед. ч. наст. и будущ. вр. Чтобы не ошибиться в написании этих форм, следует задать вопрос. Инфинитив отвечает на вопросы что делать? что сделать? (в этих формах Ь пишется), формы 3-го л. отвечают на вопросы что делает? что делают? что сделает? что сделают? (в этих формах Ь не пишется). Сравните: Он (что делает?) занимается плаванием. Надо (что делать?) заниматься регулярно.

Упр. 110. Составьте словосочетания с глаголами.

      Встретится — встретиться, освободится — освободиться, отразится — отразиться, вернутся — вернуться, веселит­ся — веселиться, садится — садиться, чистится — чиститься, беспокоится — беспокоиться, ссорится — ссорить­ся, проснутся — проснуться, познакомится — познакомиться.

Упр. 111. Спишите, вставьте пропущенные буквы.

      Надо было торопит...ся. Километра через два д...лина вдруг стала сужива...ся. Начали попада...ся глинистые сланцы. Ширина д...лины то суживае...ся метров до ста, то расширяе...ся более чем на километр. Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблуди...ся, если не держа...ся главного русла. По хребту, поросш...му лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива...ся, осматрива...ся, иначе легко сби...ся с пути. (В. Арсеньев)

Суффиксы глаголов

      В неопределенной форме глаголы чаще всего имеют такие суффиксы:
      -а- (слышать, делать);   -я- (сеять, лаять);
      -е- (видеть, обидеть);   -и- (нянчить, пилить).
      Запомните: 1) после гласных букв корня в инфинитиве никогда не пишется суффикс -е-. В этой позиции под ударением может быть только суффикс -я- или -и- (стоять, поить, доить). В безударном положении суффикс -я- пишется в глаголах веять, затеять, каяться, лаять, лелеять, маяться, надеяться, реять, сеять, таять, чаять, чуять, а суффикс -и- — в глаголах строить, стоить, покоить, удвоить, утроить, клеить;
      2) после мягких согласных (кроме ч) в безударном положении суффикс -я- пишется в глаголах кланяться, кашлять, а суффикс -е- — в глаголах видеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, заиндеветь;
      3) в суффиксах глагольных форм прошедшего времени сохраняется та же гласная, что и в инфинитиве. Ср.: выздоро­вет­ь — выздоровел, лаять — лаял, клеить — клеил.

Упр. 112. Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.

      Чист...ть, молв...ть, порт...ть, мыл...ться, опостыл...ть, знач...ть, спор...ть, обезлюд...ть, обезум...ть, та...ть, прав...ть, вер...ть, кашл...ть, плак...ть, езд...ть, ка...ться, замет...ть, наде...ться, завис...ть, обид...ть.

Упр. 113. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите проверочные слова (глагол в форме инфинитива).

      Леле...л, наде...лся, послыш...лся, всматрив...лся, вид...лся, обид...л, знач...л, та...л, оконч...л, повес...л, вылеч...л, ненавид...л, спор...л, кле...л, стро...л, се...л.

      Примечание. Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать (-ваю), имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса: одолеть — одолевать, одолеваю; забить — забивать, забиваю.

Упр. 114. Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

      Санкционир...вать митинг, участв...вать в пикете, вывед...вать тайну, оказ...вать воздействие, приказ...вать подчиненному, раскруч...вать веревку, развед...вать месторождение угля, доклад...вать о результатах, исповед...вать ислам, проповед...вать добро, попотч...вать пельменями, команд...вать армией, опроб...вать новое оружие, использ...вать достижения техники.
      Запомните: переходные глаголы с приставками обез- (обес-) имеют в инфинитиве и в прошедшем времени суффикс -и- (обессилИть кого-либо), а непереходные — суффикс -е- (обессилЕть самому).

Упр. 115. Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Объясните, чем обусловлено различие в их написании.

      Обессилеть — обессилить, обледенеть — обледенить, ослабеть — ослабить, обезденежеть — обезденежить, обескроветь — обескровить, обесплодеть — обесплодить, обезножеть — обезножить.

Личные окончания глаголов

      Ударные личные окончания у глаголов I и II спряжения пишутся так, как слышатся. Ср.: идешь, идет, идем, идете, идут — I спряжение; молчишь, молчит, молчим, молчите, молчат — II спряжение.
      Особые трудности возникают при написании безударных личных окончаний глаголов I или II спряжения. Окончания форм настоящего и будущего времени глаголов зависят от спряжения.

      Если глагол имеет безударное личное окончание, спряжение определяется по неопределенной форме.

Упр. 116. Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.

      Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.

Упр. 117. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го л. ед. ч. и 3-го л. мн. ч.

      Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.

Упр. 118. Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.

      (Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т, окно заиндеве...т, слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть.

Упр. 119. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

      1) За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь. 2) Много буд...шь знать — скоро состар...шься. 3) Правда глаза кол...т. 4) Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь. 5) Руки не протян...шь, так и с полки не достан...шь. 6) Дождь вымоч...т, а солнышко высуш...т. 7) Мягко стел...т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме...т: он и паш...т, он и се...т.

Упр. 120. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

      1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

§ 81. Тестовые задания

1. В каком варианте пишется Ь?
      а) делает...ся
      б) мне не нравит...ся
      в) будет строит...ся
      г) крапива жалит...ся

2. В каком варианте не пишется Ь?
      а) не могу взят...ся
      б) будет старат...ся
      в) не хочу злит...ся
      г) прут гнет...ся

3. В каком варианте пишется Ь?
      а) болт закрепит...ся
      б) больной лечит...ся
      в) вопрос выяснит...ся
      г) надо распорядит...ся

4. В каком варианте не пишется Ь?
      а) Мечта может осуществит...ся.
      б) Дождь должен прекратит...ся.
      в) Он ни к кому не обратит...ся.
      г) Ученик не может сосредоточит...ся.

5. В каком слове пишется буква И?
      а) ты бор...шься
      б) мы накол...м дров
      в) лицо пыш...т здоровьем
      г) мы высп...мся

6. В каком слове пишется буква Е?
      а) белье полощ...тся
      б) терп...шь боль
      в) никого не обид...т
      г) вы все предвид...те

7. В каком слове пишется буква И?
      а) куст вян...т
      б) все забуд...тся
      в) увид...л друга
      г) калачом не заман...шь

8. В каком слове пишется буква И?
      а) тяжело дыш...т
      б) проща...мся молча
      в) стел...т постель
      г) ничего не увид...ли

9. В каком слове пишется буква Ю?
      а) они мел...т кофе
      б) крупы порт...тся
      в) они справ...тся
      г) занятия оконч...тся

10. B каком слове пишется буква Я?
      а) они распор...т швы
      б) родители хлопоч...т
      в) они ма...тся без дела
      г) дети стро...т дом из песка

11. В каком варианте пишется И?
      а) ты скоро выздорове...шь
      б) собака ла...т
      в) ночь дыш...т прохладой
      г) ветер ве...т

12. В каком варианте пишется А?
      а) они ни на что не наде...тся
      б) они услыш...т твой голос
      в) всей правды тебе не скаж...т
      г) колыш...тся травы

13. В каком варианте в глаголе пишется Е?
      а) война многих осирот...ла
      б) воздух нас опьян...л
      в) повесел...л ребят
      г) край обезлюд...л

14. В каком варианте в глаголе пишется И?
      а) поместье обедн...ло
      б) я обессил...л от тяжкого труда
      в) солдат обескров...л от раны
      г) голод ослаб...л организм

15. В каком варианте глагол имеет суффикс -ЫВА-?
      а) завед...вать отделом
      б) оправд...вать друга
      в) исповед...вать христианство
      г) завид...вать согласию

16. В каком варианте глагол имеет суффикс -ОВА-?
      а) испыт...вать печаль
      б) приз...вать к примирению
      в) задум...ваться над своей судьбой
      г) попроб...вать заглянуть в будущее

ПРИЧАСТИЕ И ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 82. Причастие и его грамматические признаки

      Причастие^* — особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и сочетает в себе признаки глагола и признаки прилагательного. Причастие отвечает на вопросы какой? какая? какие? и др.
      Причастие образуется от глагола и имеет следующие его свойства:
      1) вид несовершенный и совершенный: горящий (несов. от гореть); сгоревший (сов. от сгореть);
      2) время — настоящее и прошедшее: горящий (наст.), горевший, сгоревший (прош.);
      3) может быть возвратным: поднимающийся, поднимавшийся дым.
      Причастие, как и прилагательное, отвечает на вопрос какой?, называя признак предмета, связанный с действием, и имеет следующие свойства прилагательного: изменяется по числам, падежам (и родам — в единственном числе) для связи (согласования) с существительным, от которого зависит: горящий лес, горящего леса и т. д.; горящие сосны, кусты; горящая сосна, горящей сосны и т. д.
      По значению и форме причастия делятся на действительные и страдательные.
      Действительные причастия обозначают признак того предмета, который сам что-то делает или делал. Например: 1) батальон, атакующий противника (атакующий — действительное причастие настоящего времени; тот, кто сам атакует); 2) батальон, атаковавший противника (атаковавший — действительное причастие прошедшего времени; тот, кто сам атаковал).
      Действительные причастия образуются как от переходных, так и от непереходных глаголов с помощью суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-) (в настоящем времени); -вш- (-ш-) (в прошедшем времени).
      Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено чье-либо действие. Например: 1) противник, атакуемый батальоном (атакуемый — страдательное причастие настоящего времени; тот, кого атакуют); 2) противник, атакованный батальоном (атакованный — страдательное причастие прошедшего времени; тот, кого атаковали).
      Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов с помощью суффиксов -ем- (-ом-), -им- (в настоящем времени); -ни-, -енн-, -т- (в прошедшем времени).
      Страдательные причастия имеют полную и краткую форму. Например: скошенная трава — трава скошена.

§ 83. Морфологический разбор причастия

      Порядок разбора
      I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение. От какого глагола образовано. Начальная форма — именительный падеж единственного числа мужского рода.
      II. Морфологические признаки.
      Постоянные признаки: а) действительное или страдательное, б) время, в) вид, г) возвратность.
      Непостоянные признаки: а) полная или краткая форма (для страдательных), б) падеж (у причастий в полной форме), в) число, г) род.
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      В пустующей³ комнате стены были оклеены³ старыми обоями.
      I. Оклеены — причастие (обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопрос каковы?). Н. ф. — оклеенный. Образ. от глаг. оклеить.
      II. Постоянные признаки — страдат., прош. вр., сов. в., невозвр.; непостоянные признаки — крат. ф., мн. ч.
      III. Стены (были каковы?) были оклеены (причастие входит в состав сказуемого).
      I. Пустующей — причастие (обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопрос какой?). Н. ф. — пустующий, образ. от глаг. пустовать.
      II. Постоянные признаки — действит., наст. вр., несов. в., невозвр.; непостоянные признаки — полн. ф., предл. п., ед. ч., ж. р.
      III. В комнате (какой?)(определение).

Упр. 121. Прочитайте текст и выполните задания.

      Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего³ звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой³ сокровищницы языка живого, сотворенного³ и, однако же, без устали творящего³, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт)

      1. Найдите в тексте причастия.
      2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.
      3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.
      4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.
      5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упр. 122. От данных глаголов образуйте все возможные формы причастий. Выделите суффиксы причастий.

      Писать, строить, подойти, отбросить, обидеть, встречаться, устраиваться, посеять.

§ 84. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются причастиями?
      а) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый
      б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный
      в) гонимый, затемнена, нагретая, назначено
      г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?
      Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.
      а) 2
      б) 3
      в) 4
      г) 5

3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
      а) закрутить — закрутивший
      б) решать — решенный
      в) возвращаться — возвращающийся
      г) изучать — изучавший

4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?
      а) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени
      б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени
      в) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени
      г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?
      В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.
      а) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением
      б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением
      в) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением
      г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением

§ 85. Деепричастие и его грамматические признаки

      Деепричастие^** — особая неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное действие по отношению к основному, передаваемому глаголом-сказуемым, и совмещающая признаки глагола и наречия. Деепричастие отвечает на вопросы как? каким образом? почему? что делая? что сделав? и др.
      Деепричастия бывают:
      — несовершенного вида (например, читать — читая, рисовать — рисуя, слышать — слыша) и совершенного вида (например, прочитать — прочитав, нарисовать — нарисовав, закричать — закричав);
      — невозвратными (примеры выше) и возвратными (например, обращаться — обращаясь, обратиться — обратившись).
      Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида путем прибавления суффиксов -а- (-я-). Деепричастия совершенного вида образуются от основы неопределенной формы глаголов совершенного вида при помощи суффиксов -в-, -вши-, -ши-.
      Деепричастия могут иметь при себе те же зависимые слова, что и другие формы глаголов, например: читать газету — читая газету, встретиться с другом — встретившись с другом.

§ 86. Морфологический разбор деепричастия

      Порядок разбора
      I. Часть речи (особая форма глагола). Общее значение. От какого глагола образовано.
      II. Морфологические признаки: а) вид, б) возвратность.
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Я несколько минут смотрел ему пристально в лицо, стараясь³ заметить хоть легкий след раскаяния. (М. Лермонтов)

Упр. 123. Прочитайте текст и выполните задания.

      Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь³, запоминая³, замечая³ и изучая³. Но хоть и трудно — это надо, надо. Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума. (Д. Лихачев)

      1. Найдите в тексте деепричастия.
      2. Определите их вид.
      3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы деепричастия.
      4. Определите синтаксическую функцию деепричастий в тексте. Обратите внимание на авторские знаки препинания.
      5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упр. 124. От глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы. Составьте два предложения с образованными вами деепричастиями. Назовите глаголы, от которых деепричастия несовершенного вида не образуются.

      Формулировать, мочь, беспокоиться, заведовать, киснуть, дышать, резать, разрушать, вить, кружить, признавать, тереть, наслаждаться, гаснуть, стирать, беречь, стучать, жать, отдыхать, пахать, дрожать, писать, бить.

Упр. 125. От глаголов образуйте деепричастия совершенного вида, обозначьте суффиксы, подчеркните гласную перед суффиксами -вши, -в-. Составьте два предложения с образованными вами деепричастиями.

      Привезти, увлечься, выполнить, сформулировать, просеять, забежать, разместить, познакомиться, протереть, обидеться, сберечь, растеряться.

§ 87. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются деепричастиями?
      а) расправь, выпав, пройдя, разговаривая
      б) бегая, присмотревшись, забыв, глядя
      в) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв
      г) навзничь, объевшись, белая, двигая

2. Сколько деепричастий в предложении?
      Капитан стоит, втянув голову в плечи, держась за поручни, не двигаясь с места, словно остолбенев перед грозою, а до меня ему как будто нет никакого дела.
      а) 2
      б) 3
      в) 4
      г) 5

3. В каком варианте грамматические признаки деепричастия определены неправильно?
      а) увидев — деепричастие совершенного вида, невозвратное
      б) наткнувшись — деепричастие совершенного вида, возвратное
      в) вспоминая — деепричастие несовершенного вида, невозвратное
      г) расставаясь — деепричастие несовершенного вида, невозвратное

4. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов?
      Не держась за руль, откинувшись и скрестив на груди руки, он катил по шоссе и городу и поглядывал на столбы и провода, проверяя состояние сети.
      а) не держась — деепричастие несовершенного вида, возвратное, входит в состав обособленного обстоятельства
      б) откинувшись — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства
      в) скрестив — деепричастие совершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства
      г) проверяя — деепричастие несовершенного вида, невозвратное, входит в состав обособленного обстоятельства

КУЛЬТУРА РЕЧИ

§ 88. Употребление видо-временных форм причастий и деепричастий

      Запомните: при употреблении в речи видо-временные формы причастий и деепричастий должны соотноситься со смыслом всего предложения.
      Неправильный вариант: Политики, еще вчера имеющие большое влияние, сегодня почти забыты (причастие имеющие употреблено в форме настоящего времени, в то время как значение причастного оборота соотносится с действием, происходившим в прошлом). Исправленный вариант: Политики, еще вчера имевшие большое влияние, сегодня почти забыты (причастие имевшие употреблено в форме прошедшего времени).
      Неправильный вариант: Испытывая прибор, мы получили неожиданные результаты (деепричастие испытывая имеет несовершенный вид. Исправленный вариант: Испытав прибор, мы получили неожиданные результаты (деепричастие испытав имеет совершенный вид).

Упр. 126. Исправьте ошибки в образовании и употреблении причастий.

      1) Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящей из артистов Мурманского драмтеатра. 2) Специалисты отметили несомненные достижения в этом прежде отстающем виде спорта. 3) Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием. 4) Так мы и вернулись, ничего не купивши. 5) Тишину нарушали временами сорвавшиеся с высоты сосен комья снега. 6) В соревнованиях по шахматам молодой спортсмен, встречаясь с гроссмейстером, одержал блестящую победу. 7) Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса.

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 89. Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени

      Запомните: выбор суффикса действительных причастий -ущ- (-ющ-) или -ащ- (-ящ-), а также суффикса страдательных причастий -ом- (-ем-) или -им- зависит от спряжения глагола, от которого образовано данное причастие.

Упр. 127. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов: а) действительных причастий настоящего времени; б) страдательных причастий настоящего времени.

      а) Тяжело дыш...щий человек, бор...щийся с ленью, слыш...щийся издалека звук, стел...щийся туман, завис...щие от него обстоятельства, мел...щий муку агрегат, стро...щееся здание, кле...щий коробку мальчик, ре...щие знамена, запреща...щая директива, сража...щиеся воины, хлопоч...щая у плиты хозяйка, леч...щий врач, дорогосто...щие товары, готов...щийся к занятиям студент, знач...щееся в фондах количество книг, логично мысл...щий ученик;
      б) разыскива...мый раритет, трудновоспиту...мый подросток, доказыва...мое обвинение, составля...мый документ, занима...мая должность, независ...мая комиссия, обвиня...мый в угоне машины, слыш...мый соседом, вид...мое затмение, всеми уважа...мый человек, рекоменду...мая литература, отправля...мые письма, не облага...мые налогом услуги.

Упр. 128. Перепишите, вставляя пропущенные буквы в суффиксах причастий.

      1) Вслушайтесь в дальний рокоч...щий шум. (Л. Толстой) 2) Кое-где в ложбинах еще видны остатки та...щего снега. (Л. Толстой) 3) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движ...щихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, видне...щиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маяч...щий на хрустальном горизонте моря, и на пен...щиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднима...мые веслами. (Л. Толстой) 4) Вдруг странный, едва слыш...мый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5) Я заметил особый вид можжевельника, стел...щегося по земле длинными плетями. (В. Арсеньев)

§ 90. Гласные перед н и нн в причастиях
и отглагольных прилагательных

      Запомните:
      — если причастие образовано от глагола на -ать (-ять), то перед н пишется -а (-я): увешать увешанный, увешан; затеять затеянный, затеян;
      — если причастие образовано от других глаголов, то перед н пишется е: засучить засученный, засучен; оклеить оклеенный, оклеен.

Упр. 129. Перепишите, вставьте пропущенные буквы.

      1) Тесто хорошо замеш...но. Сосед оказался замеш...н в неприятную историю. 2) Окопы были обстрел...ны неприятелем. Подстрел...ые браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3) Стены комнаты были обкле...ны веселыми обоями. 4) Потер...ая книга случайно нашлась. 5) Замеч...ые вовремя недостатки удалось легко исправить. 6) На засе...ых ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7) Работа была оконч...на своевреенно.

§ 91. Н и нн в суффиксах причастий
и отглагольных прилагательных

      В соответствии с орфографическими нормами русского языка в суффиксах полных страдательных причастий всегда пишется нн (выглаженный, наклеенный), а в суффиксах кратких причастий — н (книга прочитана, обои наклеены). Сложности в правописании нн и н в причастиях связаны с необходимостью отличать причастия от отглагольных прилагательных, которые в полной форме обычно имеют одно н (глаженый костюм), а в краткой форме — столько, сколько и в полной (девочка воспитанная — девочка воспитанна).
      Для разграничения причастий и отглагольных прилагательных и выбора написания н и нн необходимо руководствоваться следующими правилами:

Упр. 130. Спишите, подчеркните и объясните правописание н или нн.

      Жареный гусь, поджаренная колбаса, жаренные в масле пирожки, писаный красавец, вписанный треугольник, писанный художником, организованная спонсорами ярмарка, тканая скатерть, тканная золотом скатерть, забракованные товары, военизированный отряд, воспитанный человек, дистиллированная вода, расклеенные афиши, дисквалифицированный спортсмен, незваный гость, связанный пленник, завербованный агент, сделанная надпись, варенный в мундире картофель, купленные в магазине вещи.

Упр. 131. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

      Балова...ый ребенок, замаскирова...ый вход, плете...ая корзина, измуче...ый вид, груж...ая дровами машина, груже...ая машина, нагруже...ая машина, стреля...ая дичь, неслыха...ые обстоятельства, ране...ый в руку солдат, гаше...ая известь, негаше...ая известь, назва...ый брат, моще...ая дорога, писа...ые акварелью картины, ране...ый боец, переплавле...ый металл, асфальтирова...ая улица, посоле...ая закуска, ноше...ая шляпа, поноше...ые ботинки, оплете...ый плющом забор, взволнова...ый разговор, броше...ый камень, нечая...ая встреча, купле...ый товар, отправле...ое по факсу письмо, изыска...ые экономистами ресурсы, застрахова...ое имущество, непредвиде...ые обстоятельства, оказать вооруже...ое сопротивление, довере...ое лицо, дипломирова...ый специалист.

Упр. 132. Объясните различия в написании созвучных слов.

      1) Девочка хорошо воспитана родителями. Девочка послушна и воспитанна.
      2) Встреча выпускников нашей школы была организована и в этом году. Эта ученица дисциплинированна и организованна.
      3) Грозовая туча была рассеяна ветром, и снова засверкало солнце. Ты вчера была рассеянна, когда говорила со мной.

Упр. 133. Замените придаточные предложения причастными оборотами.

      Образец. Возьми в дорогу чемодан, который я принес тебе вчера. — Возьми в дорогу чемодан, принесенный мною тебе вчера.
      1) Все заинтересовались докладом по нанотехнологии, который был сделан профессором. 2) На полях, которые были засеяны кукурузой, показались всходы. 3) В квартире, которая недавно освободилась, устроили ремонт. 4) Мы отдыхали в беседке, которую нашли в конце аллеи.

Упр. 134. Перестройте словосочетания в предложения со сказуемым — кратким причастием или прилагательным. Перепишите и подчеркните н или нн.
      Образец: реш...ная задача — задача решена.

      Выращ...ные овощи, законч...ная дискуссия, утер...ная расписка, своеврем...ная помощь, прекрасно сыгр...ная роль, объявл...ные результаты соревнования, высуше...ное белье, слома...ная хулиганами скамья, заброш...ные на чердак лыжи, избалова...ная гастролерами публика, получ...ная вечером телеграмма, серьезные и озабоч...ные лица.

Упр. 135. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите примеры в два столбика: а) с краткими прилагательными; б) с краткими причастиями.

      1) Игра актера была проникнове...а и взволнова...а. 2) Для рассмотрения жилищных вопросов образова...ы специальные комиссии из представителей заинтересованных ведомств. 3) Сыновья ее грубы и необразова...ы. 4) Сибиряки обычно всегда сдержа...ы. 5) Сюжеты некоторых произведений сложны и запута...ы. 6) Суд не усмотрел в данном деле состава преступления, и обвиняемые были оправда...ы. 7) Чрезвычайные меры в условиях шторма были необходимы и вполне оправда...ы.

§ 92. Тестовые задания

1. B каком слове пишется буква Ю?
      а) вер...щий в чудо
      б) но...щий зуб
      в) чист...щий порошок
      г) жал...щая оса

2. B каком слове пишется буква У?
      а) чин...щий мебель
      б) вяж...щее средство
      в) ссор...щиеся дети
      г) стро...щийся объект

3. В каком слове пишется буква Е?
      а) сдерж...нный тон
      б) услыш...нный звук
      в) замеш...нное тесто
      г) растер...нный взгляд

4. В каком слове пишется одна Н?
      а) закопчен...ые стены
      б) трава подстрижен...а
      в) неждан...ый
      г) слышан...ая мною история

5. В каком слове пишется одна Н?
      а) свежезаморожен...ые овощи
      б) швы отстрочен...ы
      в) перевязан...ая рука
      г) вязан...ые бабушкой носки

6. В каком слове пишется одна Н?
      а) общепризнан...ое мнение
      б) сушен...ые в печи грибы
      в) стилизован...ый интерьер
      г) морожен...ая рыба

7. В каком слове пишется одна Н?
      а) обоснован...ый вывод
      б) избалован...ый ребенок
      в) площадь оцеплен...а
      г) асфальтирован...ая улица

8. В каком слове пишется НН?
      а) ранен...ый боец
      б) кожан...ое кресло
      в) юн...ый возраст
      г) воспитан...ый человек

9. В каком предложении содержится слово с двумя НН?
      а) Работа выполнен...а безупречно.
      б) Задача решен...а правильно.
      в) Девушка хорошо воспитан...а родителями.
      г) Учительница строга и сдержан...а.

10. В каком предложении содержится слово с двумя НН?
      а) Участки застроен...ы.
      б) У работников предприятия ненормирован...ый рабочий день.
      в) Во двор въехала гружен...ая машина.
      г) Поля засеян...ы пшеницей.

11. В каком ряду есть «третье лишнее»?
      а) куплен...ые книги, избалован...ый ребенок, сушен...ые на солнце яблоки
      б) нехожен...ые тропы, незван...ые гости, трава скоше...а
      в) подписан...ый договор, решен...ая задача, желан...ый ребенок
      г) исключен...ый из школы, коротко стрижен...а, бешен...ая скорость

НАРЕЧИЕ

Теоретические сведения и языковой анализ

§ 93. Наречие и его грамматические признаки

      Наречие — часть речи, в которую входят неизменяемые слова, обозначающие обычно признаки действия, состояния или качества и т. п. (отвечают на вопросы где? куда? когда? как? в какой степени? и др.). Например: 1. Вдалеке заиграла музыка. 2. Я сегодня увидел в пуще след широких колес на лугу. 3. Сердито бился дождь в окно. 4. Кругом телеги стояло шесть молодых великанов, очень похожих друг на друга.
      По своему значению наречия делятся на разные группы: образа действия, времени, места, условия, причины, цели и др.
      Наречия на -о, образованные от качественных имен прилагательных, могут иметь, как и сами прилагательные, степени сравнения — сравнительную и превосходную. Например: 1. Петь громче, изложить подробнее, встать раньше (простая сравнительная степень). 2. Петь более громко, изложить более подробно (составная сравнительная степень). 3. Петь громче всех (всего) (составная превосходная степень).
      Как правило, наречия выступают в предложении в роли соответствующих обстоятельств: места, времени, образа действия, причины, цели, меры и степени или в роли несогласованных определений.

Слова категории состояния

      Слова категории состояния одними исследователями рассматриваются как слова самостоятельной части речи, другими — как особая группа наречий.
      Слова категории состояния выражают состояние (душевное, психическое, физическое и т. д.) человека, окружающей среды (тихо, весело, грустно, страшно, сыро, душно и т. д.) или оценку действий (это так называемые модальные слова типа можно, нужно, нельзя, необходимо и др.).
      Слова категории состояния, подобно безличным глаголам, являются (часто вместе с неопределенной формой глагола) сказуемыми в безличных предложениях (или входят в состав сказуемого). Например: 1. На дворе пустынно и тихо. 2. Мне грустно потому, что весело тебе. 3. Надо отправляться в путь.

§ 94. Морфологический разбор наречия

      Порядок разбора
      I. Часть речи. Общее значение.
      II. Морфологические признаки: а) разряд по значению; б) неизменяемость; в) у наречий на -о степень сравнения (если есть).
      III. Синтаксическая роль.
      Образец разбора
      Вдалеке³ раздалась чья-то тихая и печальная песня.
      I. Вдалеке — наречие (обозначает признак действия, отвечает на вопрос где?).
      II. Морфологические признаки: наречие места, неизм.
      III. Раздалась (где?) (обстоятельство места).

Упр. 136. Прочитайте отрывок из воспоминаний К. И. Чуковского о поэте Н. С. Гумилеве и выполните задания.

      У Николая Степановича была прекрасная черта — он постоянно³ внушал всем окружающим, что поэзия — самое главное и самое почетное из всех человеческих дел, а звание поэта выше всех человеческих званий. Слово «поэт» он произносил по-французски³ — «poete», а не «паэт», как произносим мы, обыкновенные люди. Неоднократно слышал я от Гумилева утверждение, что поэт выше всех остальных людей, а акмеист выше всех прочих поэтов. А так как окружающим его было ясно, что он лучший из акмеистов, то нетрудно³ понять, откуда проистекала у него уверенность в своем превосходстве над всеми.
      Про Гумилева говорили, что он был хорошим товарищем, и, вероятно, это правда. Он очень преданно дружил. Он был неутомимым покровителем своих довольно многочисленных друзей.
      1. Найдите в тексте наречия. Установите, к каким членам предложения они относятся, на какой вопрос отвечают.
      2. Установите разряд наречий.
      3. Определите частеречную принадлежность выделенных слов. Приведите доказательства.
      4. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

§ 95. Тестовые задания

1. В каком ряду все слова являются наречиями?
      а) точь-в-точь, в-третьих, справа, наяву
      б) вниз, забравшись, пятеро, сколько
      в) где-то, словно, вдоволь, внутри
      г) кое-что, врасплох, кстати, хотя

2. В каком предложении выделенное слово является наречием?
      а) Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат.
      б) Слабо мое изнуренное тело.
      в) Я долго стоял у окна.
      г) Бывает летом пора: полынь пахнет так, что сдуреть можно.

3. В каком предложении выделенное слово не является наречием?
      а) Строжайше б запретил я этим господам на выстрел подъезжать к столицам.
      б) Я знаю лучше твоего, что мне нужно для твоего счастия.
      в) Чем жарче день, тем сладостней в бору дышать сухим смолистым ароматом.
      г) Чем сильнее мороз, тем крепче спит медведь.

4. В каком варианте грамматические признаки слова определены неправильно?
      а) (сказать) сгоряча — наречие цели
      б) (уехать) завтра — наречие времени
      в) (смотреть) вверх — наречие места
      г) (говорить) быстро — наречие образа действия

5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов?
      А теперь там внизу набухала душная мгла, — но вот слепой ветер, что беспомощно сполз в глубину, снова потянулся вверх, — и вдруг — прозрел, взмыл, и в янтарных провалах в черной стене напротив заметались тени рук, волос, ловили улетающие рамы, звонко и крепко запирали окна.
      а) теперь — наречие, обозначает признак действия по времени, в предложении является обстоятельством
      б) внизу — наречие, обозначает признак действия по месту, в предложении является обстоятельством
      в) беспомощно — наречие, обозначает признак действия по его мере и степени, в предложении является обстоятельством
      г) напротив — наречие, обозначает признак предмета, в предложении является определением

ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ

§ 96. Правописание наречий

      Трудности в написании наречий связаны с выбором суффикса -а- или -о-, употреблением мягкого знака на конце наречий после шипящих, а также с разграничением слитного, раздельного и дефисного написания слов названной части речи. 

Упр. 137. Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.

      Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить.

Наречия на шипящую

      На конце наречий после шипящих пишется ь, за исключением слов уж, замуж, невтерпеж.

Упр. 138. В соответствии с правилом написания наречий, оканчивающихся на шипяшую, запишите следующие словосочетания.

      Удалиться проч..., ударить наотмаш..., выйти замуж..., отворить окно настеж..., пуститься вскач..., ждать невтерпеж..., сплош... зарасти сорняками, упасть навзнич...

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий

      Правила, относящиеся к данному разделу орфографии, носят избирательный характер и имеют множество исключений. Поэтому слитное, дефисное или раздельное написание многих наречий следует запомнить.
      Общими правилами, которыми можно руководствоваться при написании наречий, являются следующие:
      1. Через дефис пишутся:
      а) наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ки, -ьи: по-новому, по-моему, по-немецки, по-волчьи;
      б) наречия с частицами -то, -либо, -нибудь, кое-, -таки: где-то, когда-либо, куда-нибудь, кое-как;
      в) тавтологические наречные образования, однокорневые или ассоциативные: еле-еле, крепко-накрепко, худо-бедно, подобру-поздорову.
      Запомните:
      по-моему, по-новому, по-немецки, по-русски, по-своему, во-первых, во-вторых, видимо-невидимо, чуть-чуть, мало-помалу, точь-в-точь, как-либо, как-нибудь, де-факто, де-юре.
      2. Слитно пишутся наречия, образованные в результате соединения предлогов со словами и формами слов различных частей речи:
      а) существительных: вблизи, сразу, навыпуск, вверх, наконец;
      б) полных прилагательных: вкрутую, врукопашную, напропалую, вничью (кроме прилагательных, начинающихся с гласных: в открытую);
      в) кратких прилагательных: вправо, запросто, начисто, попусту, сгоряча;
      г) наречий: доныне, извне, позавчера;
      д) собирательных числительных: вдвое, втрое, надвое, натрое (но: по двое, по трое);
      e) местоимений: почему, потому, отчего, оттого, зачем.
      Примечание. Следует помнить, что многие наречия рассматриваемого типа имеют соотносительные сочетания существительных с предлогами, которые пишутся раздельно. Ср.: сделать вмиг — в миг опасности, смотреть вбок — ударить в бок, взобраться наверх — взобраться на верх холма.
      Запомните: наконец, впоследствии, поодиночке, вначале, немало (много), потому, вовремя, нимало (ничуть), поэтому, вообще.
      Запомните: в местоименных отрицательных наречиях частицы не и ни пишутся всегда слитно: не — под ударением, ни — без ударения: негде — нигде, некуда — никуда, некогда — никогда.
      3. Раздельно пишутся:
      а) наречия, возникшие из сочетаний предлогов (чаще всего в) с существительными, начинающимися с гласного: в обмен, в обхват, в одиночку, в упор, под уклон, в обрез;
      б) наречия, возникшие из сочетаний существительных с различными предлогами, если эти существительные сохранили некоторые падежные формы: за границу (за границей), на дом, на память, под мышками;
      в) наречия, возникшие из сочетаний предлогов без, до, с, под, в, на с существительными и разрешающие в отдельных случаях всякого рода вставки: на скаку (на полном скаку), без спросу, до упаду, под хмельком.
      Запомните: в конце концов, в одиночку, по существу, в обмен, в рассрочку, в общем, на время.

Упр. 139. Выберите правильный вариант написания наречия.

      1) Все равно (не-ни)куда спешить. 2) Он (не-ни)сколько не был похож на мать. 3) (Не-ни)откуда было ждать помощи. 4) Вам (не-ни)зачем рисковать. 5) В молодости ему было все (не-ни)почем. 6) Друзья (не-ни)мало не сомневались в успехе.

Упр. 140. Перепишите и раскройте скобки.

      (В)дали виден лес — (в)дали голубой скрылся пароход; (в)высь поднимается дым — (в)высь небесную взлетел голубь; (в)век не забыть мне друга — (в)век электроники; (в)накидку носит пальто — (в)накидку из парчи одета; (во)время прийти — (во)время летнего отпуска; (к)верху поднять голову — (к)верху палатки прикрепить флажок; (на)лицо были ошибки — (на)лицо упала прядь волос; (на)завтра будет веселье — (на)завтра перенести совещание; (на)верх подняться — (на)верх горы взобраться.

Упр. 141. Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

      (Чуть)чуть, (как)никак, (худо)бедно, крест (на)крест, точь (в)точь, бок (о)бок, (в)третьих, (по)дружески, (по)нашему, (по)латыни, (взад)вперед, (крепко)накрепко, (мало)помалу, жить (по)новому, идти (по)тихоньку, упасть навзни­ч..., ударить наотмаш..., дожидаться было невтерпеж..., подойти (с)лев..., посмотреть (на)прав..., известен (из)давн..., пропасть (без)вести, решить (в)тайне, купить (в)рассрочку, разделить (на)двое, выпрыгнуть (на)ходу, решиться (на)днях, закрыть (с)наружи, писать (до)востребования, жить (за)границей, выстрелить (в)упор, расстались (по)приятельски.
      Запомните: в наречиях на -о, -е пишется столько н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы: временно (временный), нежданно (нежданный), до­срочно (досрочный).

Упр. 142. Вставьте н и нн в наречиях. Объясните свой выбор.

      Кричал отчая...но, собрание прошло организован...о, беше...но мчаться, глядеть испуга...но, толкнуть локтем нечая...но, отвечать рассея...но, держится соверше...но естестве...но, ведет себя раскова...но, услышал явстве...но, человек несомне...но воспита...ный, ее поведение бесцеремо...но, обращаться гума...но, подли...но научный анализ, жизне...но важное решение, сдержа...но возражать, приехать (нежда...но) негада...но, смуще...но отвернуться, рья...но приняться за дело.

Упр. 143. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание н и нн в наречиях.

      1) Как румя...но и пышно это небо цветет! (П. Вяземский) 2) Илья Андреич Ростов озабоч...но торопливо похаживал в своих мягких сапогах из столовой в гости...ную. (Л. Толстой) 3) Войска, шедшие ночью, (не)торопились и двигались медле...но и степе...но. (Л. Толстой) 4) Зверков завернулся плотнее в свой плащ, мужестве...но подавляя невольное волнение. (И. Тургенев) 5) По дереву лодки (не)угомо...но стучал дождь. (М. Горький) 6) Парнишка смуще...но, (не)доверчиво шмыгнул носом. (А. Фадеев)

Упр. 144. Перепишите, раскрывая скобки.

      В тайге темнеет быстро. И несмотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас (в)расплох. Раздвигая тяжелые колючие ветви и нащупывая ногой следующую кочку, мы (мало)помалу продвигались (в)перед. Было совершенно темно, но, как ни странно, от прожорливых комаров и мошек спасения не было так же, как и днем.
      Целый день мы шли (в)низ по течению реки, но река исчезла в темноте, где(то) (с)лева, и нам приходилось идти (на)угад. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки оставалось, (по)видимому, недалеко. И действительно, когда мы (по)одиночке перешли по узкой жердочке, брошенной через топкий лесной ручей, и поднялись в гору, мы оказались перед избушкой. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, что расчет наш оправдался и мы (в)пору добрались до места, мы без устали рубили хвою, пилили ножовкой небольшие ветки и клали их (крест)накрест. Товарищ мой уже не смотрит (ис)подлобья и даже начинает читать стихи, которые учил когда(то) (на)память.
      С тихим шорохом ветер раскачивает вершины старых кедров, как будто предвещая (на)завтра дождь и где(то) (в)дали кричит какая (то) ночная птица.

§ 97. Тестовые задания

1. В каком слове на конце пишется А?
      а) вправ...
      б) сначал...
      в) занов...
      г) запрост...

2. В каком слове на конце пишется А?
      а) засветл...
      б) наскор...
      в) досух...
      г) накрепк...

3. В каком слове на конце пишется О?
      а) изредк...
      б) снов...
      в) наглух...
      г) докрасн...

4. В каком варианте наречие пишется через дефис?
      а) в...трое
      б) в...третьих
      в) в...догонку
      г) в... начале подумай

5. В каком варианте наречие пишется через дефис?
      а) он в...правду честен
      б) говорить по...корейски
      в) действовать в...тайне
      г) выступать по...очереди

6. В каком варианте наречие пишется через дефис?
      а) сделать на...спех
      б) жить по...старому
      в) выучить на...зубок
      г) в...новь запел

7. В каком варианте наречие пишется раздельно?
      а) кое... где
      б) по...переменно
      в) ударить с...боку
      г) не победить в...одиночку

8. В каком варианте наречие пишется раздельно?
      а) в...право
      б) с...разбегу
      в) давным...давно
      г) тот...час

9. В каком варианте наречие пишется раздельно?
      а) в...правду важный
      б) по...одиночке
      в) сдал во...время
      г) на...лету

10. В каком варианте наречие пишется слитно?
      а) играть в...открытую
      б) на...совесть
      в) в...последствии
      г) кофе по...турецки

11. В каком варианте наречие пишется слитно?
      а) уйти без...спросу
      б) сказать по...существу
      в) беседовать в...полголоса
      г) испугаться до...смерти

12. В каком варианте наречие пишется слитно?
      а) говорить на...чистоту
      б) поднять на...смех
      в) работать на...износ
      г) решить по...своему

13. В каком варианте наречие пишется слитно?
      а) за...рубежом
      б) по...маленьку
      в) за...границей
      г) мало...помалу

14. В каком варианте наречие пишется слитно?
      а) в...припрыжку
      б) по...совести
      в) справа...налево
      г) по...осеннему холодно

15. В каком ряду все слова пишутся раздельно?
      а) по...итальянски, вверх...вниз, по...праву гордимся
      б) жить по...старому, бежать в...припрыжку, далеко...далеко
      в) дурак...дураком, умчаться в...даль морскую, выстрелить в...упор
      г) все ни...почем, по...человечески, из...редка

      ^* В некоторых школьных учебниках причастие рассматривается как особая часть речи.
      ^** В некоторых школьных учебниках деепричастие рассматривается как особая часть речи.