§ 2. Тестовые задания

Текст 1

      (1) Родившаяся полтысячи лет назад книга, предшественником которой был манускрипт, и старше и мудрее молодой музы телевидения.
      (2) Считают, что в век ракет и лазера новые средства информации оттеснят книгу, а с нею и интерес к нашим кумирам — классикам. (3) И бытовой рассудок подтверждает: человечество начинает читать меньше, книга не в фаворе, книга не в чести. (4) В нашей стране пока еще голод на книгу, но тенденция насыщения ею рынка неизбежна. (5) И как ни стараются книгоиздатели во всем мире осовременить облик книги, в ней есть оттенок «ретро», сродни веку кринолинов и сюртуков. (6) Не близка ли смерть книги?
      (7) Нет, не думаю, чтобы дело обстояло так. (8) Книгу трудно заменить.
      (9) У книги, безусловно, есть одна особенность: с ней беседуешь, перечитывая страницы, один на один вступаешь с автором в немой диалог. (10) Почему диалог? (11) Да потому что книга — хорошая, мудрая книга — требует труда мысли, воображения. (12) Настоящая книга — это огромный сгусток энергии. (13) Но высвобождается эта духовная энергия лишь тогда, когда человек обладает достаточным потенциалом культуры, делающим возможным полноценное восприятие текста. (14) Иными словами: творят не только писатели, творит и читатель, для которого за страницами книги созидается живой мир. (15) И, как результат труда над книгой, возникает чувство наслаждения, восхищения мыслью или красотой, которые, будучи добыты некоторым усилием, надолго остаются в памяти, входят, возвышенно выражаясь, в душу.
      (16) Нет, не думаю, что книге угрожает смерть! (В. Я. Лакшин)

1. В каком предложении текста выражена его основная мысль?

      A) в предложении 9
      Б) в предложении 14
      В) в предложении 11
      Г) в предложении 16

2. Какое утверждение НЕ находит отражения в тексте?

      A) Сейчас люди мало читают, книги «не в чести».
      Б) Настоящая книга требует настоящего, вдумчивого читателя.
      B) Необходимо прививать любовь к чтению с детских лет.
      Г) С книгой беседуешь, вступая с автором в немой диалог.

3. Что означает используемое автором выражение «книга не в фаворе, книга не в чести»?

      A) В век компьютерных технологий книга является ненужной вещью.
      Б) В последнее время книги почти не продаются.
      B) Спрос на книги в ближайшее время полностью исчезнет.
      Г) В век ракет и лазера книга не пользуется популярностью и достаточным уважением.

4. Какой абзац текста является наиболее важным для понимания авторской позиции?

      А) 2    Б) 3    В) 4    Г) 5

5. Какое из высказываний можно было бы выбрать в качестве эпиграфа к этому тексту?

      А) Книги нужны, чтобы напоминать человеку, что его оригинальные мысли не так уж новы. (Авраам Линкольн)
      Б) Единственным недостатком хороших книг является то, что они порождают много плохих. (Георг Лихтеберг)
      В) В хорошей книге больше истин, чем хотел вложить в нее автор. (Мария Эбнер-Эшенбах)
      Г) Некоторые книги незаслуженно забываются, но нет ни одной, которую незаслуженно помнили бы. (Уистен Хью Оден)

6. Какой из заголовков наиболее точно отражает основную мысль этого текста?

      A) Будущее за компьютерами.
      Б) Вечные ценности.
      B) Книга — наш друг и помощник.
      Г) Чтение книги — труд, который в радость.

Текст 2

      (1) Человек осуществляет себя и утверждает делом. (2) Поэтому выбор дела — это выбор судьбы. (3) Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать. (4) Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам.
      (5) С младых лет должно усвоить, что иждивенчество унизительно. (6) Не живите ожиданием благ от других, а делайте все, что в ваших силах. (7) В противном случае вы или гость за чужим столом, или дикий вьюн, бессмысленно обвивающий древо жизни.
      (8) Работа имеет высший смысл — это путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни. (9) Это и путь самосовершенствования, ведь человек начинается именно с его отношения к труду. (По Ю. В. Бондареву)

1. В каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль?

      А) 1    Б) 2    В) 3    Г) 8

2. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

      A) Труд есть основа осмысленной жизни человека.
      Б) Труд есть основа величия человека.
      B) Труд есть основа богатства человека.
      Г) Труд составляет высший смысл человеческой жизни.

3. Как вы понимаете фразу из текста «гость за чужим столом»?

      A) Человек, который не имеет собственного дома.
      Б) Человек, любящий ходить в гости.
      В) Человек, живущий за счет других.
      Г) Человек, не умеющий трудиться.

4. Какая из пословиц и поговорок наиболее близка теме текста?

      A) Делу время, потехе час.
      Б) Даровой рубль дешев, наживной — дорог.
      В) Легче руками работать, чем головой.
      Г) Труд человека кормит, а лень портит.

5. Какое из высказываний вы бы выбрали в качестве эпиграфа к этому тексту?

      A) Не работа сушит, а забота.
      Б) Без дела жить — только небо коптить.
      В) Всех работ не переработаешь.
      Г) Трутни горазды на плутни.